教員研究業績最終更新日：2024年4月01日
| 氏名 | 光野 百代 |
| 所属 | 国際教養学部言語文化学科 |
| 職名 | 准教授 |
研究業績
⟺ スクロールできます| 種別 | 著書・論文等の名称 |
単著 共著 分担執筆 |
発行年月 | 発表誌名称・発行元 | 共著者・編者 | 頁数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 著書 | Encyclopaedia of Social Networks | 分担執筆 | 2011年9月 | Sage | G. Barnett and G. J. Golson 編著 | pp. 453-456 |
| 著書 | Intimate Explorations: Reading Across Disciplines | 分担執筆 | 2009年10月 | Inter-Disciplinar-y Press | A. Cervantes-Carson and B. Oria.編著 | pp. 209-219 |
| 著書 | The Routledge Companion to Global Women's Writing | 分担執筆 | 2024年7月公刊予定(Under contract) | Routledge | T. Pillai and I. Seethaler 編著 | |
| 論文 | Participating from the ground up: a case study of a co-ethnic association for Filipino migrants as a pathway-building organisation | 単著 | 2023年7月 |
Journal of Ethnic and Migration Studies doi:https://doi.org/10.1080/1369183X.2023.2245160 |
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| 論文 | 外国人材の受け入れと共生の施策についての考察―大分県内の「総合戦略」における「多文化共生」への言及と相互参照の分析から― | 単著 | 2021年3月 | 大分県立芸術文化短期大学研究紀要第58巻 | pp.81-93 | |
| 論文 | 社会参加の当事者としての定住外国人－地方に定住するフィリピン人のボランティアの意味の検討から－ | 単著 | 2020年3月 | 大分県立芸術文化短期大学研究紀要第57巻 | pp.51-67 | |
| 論文 | Personal Messages of and for Others: Writing Teacher Blogs on the Internet | 単著 | 2011年12月 | New Cultural Frontiers. Vol.1 No.1 | pp.45-59 | |
| 論文 |
Putting teacher experience back into curriculum theory: case studies from Japan |
単著 | 2007年6月 | International Studies in Sociology of Education. Vol.12 Nos. 1/2 | pp.95-112 | |
| 書評 | Book review of David Leheny. Think Global, Fear Local: Sex, Violence and Anxiety in Contemporary Japan | 単著 | 2007年1月 | Melbourne Journal of Politics. Vol.32 | pp.143-147 | |
| エッセイ | Gifts of Blogs Turned into Data: Learning about Equitable Data Production From What is Given to a Qualitative Researcher | 単著 | 2022年5月 |
Commonplace doi:https://doi.org/10.21428/6ffd8432.2e3690ff |
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| エッセイ | Grappling with Care: Conducting a Case Study with Filipino Residents in Japan | 単著 | 2021年6月 |
The Sociological Review Magazine. July Issue doi:https://doi.org/10.51428/tsr.lros8897 |
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| エッセイ | Learning to Speak Up as an Outsider: The Internationalization of the Academic Workforce in Japan | 単著 | 2019年8月 | The Activist History Review. August Issue | ||
| その他（実施報告） | 多履修生科目におけるC-Learning運用の実践報告 ―国際総合学科における３科目を事例として― | 共著 | 2019年3月 | 大分県立芸術文化短期大学研究紀要第56巻 |
許 挺傑 宮野 幸岳 |
pp.351-370 |
| その他(プロシーディングス） | Rethinking culture in sociology of teachers and teachers' work | 単著 | 2009年5月 | Proceedings of the Asian-Pacific Forum on Sociology of Education | E-4-4-1-E-4-4-8 |