教員研究業績最終更新日：2016年2月25日
| 氏名 | 羽山 恵 |
| 所属 | 外国語学部英語学科 |
| 職名 | 准教授 |
研究業績
⟺ スクロールできます| 種別 | 著書・論文等の名称 |
単著 共著 分担執筆 |
発行年月 | 発表誌名称・発行元 | 共著者・編者 | 頁数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 著書 | 『英語学習者コーパス活用ハンドブック』 | 分担執筆 | 2013年9月 | 大修館書店 | ||
| 著書 | 『英語診断テスト作成への道』 | 分担執筆 | 2006年8月 | 英語運用能力評価協会 | ||
| 著書 | 『文献からみる第二言語習得研究』 | 共著 | 2005年7月 | 開拓社 | ||
| 著書 | 『コーパス核（コア）表現 まる覚えCD』 | 共著 | 2004年10月 | アルク | ||
| 著書 | 『小学館－ケンブリッジ 英英和辞典 [Second Edition 準拠] CAMBRIDGE LEARNER’S DICTIONARY』 | 共著 | 2004年2月 | 小学館 | ||
| 著書 | 『英語教育評価論 －英語教育における評価行動を科学する: 英語教育リサーチ・デザイン・シリーズ』 | 共著 | 2003年8月 | 河源社 | ||
| 論文 | 「学習者間フィードバックを伴うE-learning英語エッセイライティング活動の紹介」 | 単著 | 2013年2月 | 『情報学研究』 第2号 | 48-54頁 | |
| 論文 | 「英語運用力が高い大学生によるE-Learning エッセイライティング活動」 | 単著 | 2012年2月 | 『情報学研究』創刊号 | 75-80頁 | |
| 論文 |
「日本人大学生の英語エッセイに基づく学習者コーパスの構築と分析の一例 ―データの基本情報とネイティブスピーカーとの内容語分布の差異―」 |
単著 | 2010年3月 | 『獨協大学外国語教育研究』第28号 | 51-68頁 | |
| 論文 | 「Dokkyo English Learners’Corpus(DELC)構築の試み：その意義と分析の一例」 | 単著 | 2008年12月 | 獨協大学英語研究 第65号 | 43-60頁 | |
| 論文 | ｢英語の句構造に対する日本人中学生の理解度調査: ｢導入｣から｢定着｣までの時差を特定する試み｣ | 共著 | 2006年3月 | KATE Bulletin (関東甲信越英語教育学会研究紀要) 20 | ||
| 論文 | “English pronouns as indices of Japanese EFL learners’ proficiency: On the basis of L1/L2 differences.” | 共著 | 2005年11月 | The Proceedings of the NICT JLE Corpus Symposium | ||
| 論文 | “Tracing Japanese EFL learners’ development in productive vocabulary: The NICT JLE Corpus-based analysis for seeking lexical characteristics.” | 共著 | 2005年11月 | The Proceedings of the NICT JLE Corpus Symposium | ||
| 論文 | “Identifying lexical characteristics of learners at different oral proficiency levels: Taking topic-related words into consideration.” | 単著 | 2005年7月 | The Journal of Rikkyo University Language Center 13 | ||
| 論文 | “Applying POS tag sequences to the search for L2 developmental indices” | 単著 | 2004年10月 | Journal of Educational Research (学校教育学研究論集) 10 | ||
| 論文 | “Exploring developmental indices in a spoken learner corpus: Focusing on verb functions and semantic domains.” | 単著 | 2004年3月 | KATE Bulletin (関東甲信越英語教育学会研究紀要) 18 | ||
| 論文 | “How do Japanese EFL learners develop their interlanguage grammar?: Applying the N-gram model in seeking L2 developmental indices.” | 単著 | 2004年3月 | Handbook of an International Symposium on Learner Corpora in Asia | ||
| 論文 | “Japanese EFL learners’ process of noun phrase development: A performance analysis using L2 learners’ spoken data” | 単著 | 2003年10月 | Journal of Educational Research (学校教育学研究論集) 8 | ||
| 論文 | “Describing Japanese EFL learners’ process of noun phrase development: A learner corpus-based approach to interlanguage construction” | 単著 | 2002年7月 | LEO (東京学芸大学大学院英語研究会) 31 | ||
| 論文 | “Discriminative features of Japanese EFL learners’ proficiency: The process of vocabulary development in written production” | 単著 | 2001年7月 | LEO (東京学芸大学大学院英語研究会) 30 | ||
| 研究ノート | 「日本人英語学習者の語彙サイズとコロケーション性判断の関係」 | 単著 | 2012年3月 | 獨協大学英語研究 第70号 | 73-80頁 | |
| 口頭発表 | 「Billy's Testの試みー日本人中学生による英語名詞句把握の過程調査ー」 | 共同 | 2011年8月 | 関東甲信越英語教育学会第35回神奈川研究大会. 於専修大学 | ||
| 口頭発表 | 「中学生の英語名詞句構造の把握に関する横断的調査」 | 共同 | 2010年8月 | 関東甲信越英語教育学会第34回茨城つくば研究大会. 於筑波大学 | ||
| 口頭発表 | 「中学生の英語名詞句構造の理解過程ー縦断的調査による実態把握ー」 | 共同 | 2009年8月 | 関東甲信越英語教育学会第33回埼玉研究大会. 於獨協大学 | ||
| 口頭発表 | 「中学生・高校生の英語文法力を診断する: ELPA診断テスト（文法）作成への道」 | 共同 | 2006年8月 | 関東甲信越英語教育学会第30回大会. 於東京学芸大学 | ||
| 口頭発表 | 「中学生によるNoun Phrase理解過程の経年変化: 誤りの分析」 | 共同 | 2006年8月 | 全国英語教育学会第32回大会. 於高知大学 | ||
| 口頭発表 | 「言語処理技術を活用した柔軟性の高いスラッシュ･リーディング用教材作成支援システム」 | 共同 | 2006年8月 | 外国語教育メディア学会第46回全国研究大会. 於京都産業大学 | ||
| 口頭発表 | 「日本英語学習者のつまずき要因 ELPA診断テスト（文法）に基づいて ①」 | 共同 | 2006年8月 | 関東甲信越英語教育学会第30回大会. 於東京学芸大学 | ||
| 口頭発表 | 「習得困難度を考慮した語彙リスト・テスト作成の試み: ELPA診断テスト語彙編」 | 共同 | 2006年8月 | 関東甲信越英語教育学会第30回大会. 於東京学芸大学 | ||
| 口頭発表 | 「AICに基づいた日本人英語学習者の発話語彙の分析」 | 共同 | 2005年12月 | JACET語彙研究会第2回大会. 中央大学 | ||
| 口頭発表 | “Tracing Japanese EFL learners’ development in productive vocabulary: The NICT JLE Corpus-based analysis for seeking lexical characteristics.” | 共同 | 2005年11月 | The NICT JLE Corpus Symposium. Kansai Seminar House | ||
| 口頭発表 | “English pronouns as indices of Japanese EFL learners’ proficiency: On the basis of L1/L2 differences.” | 共同 | 2005年11月 | The NICT JLE Corpus Symposium. Kansai Seminar House | ||
| 口頭発表 | 「JEFLL Corpus: 公開とその研究・教育への意義」 | 共同 | 2005年9月 | 大学英語教育学会第44回大会. 玉川大学 | ||
| 口頭発表 | ｢中学生の「句」の把握と内部構造の理解: 導入から定着までの時差の特定｣ | 共同 | 2005年8月 | 関東甲信越英語教育学会第29回大会. 於新潟青陵大学 | ||
| 口頭発表 | ｢英語習得段階と主語の設定: 発達型学習者コーパスの分析から」 | 共同 | 2005年8月 | 関東甲信越英語教育学会第29回大会. 於新潟青陵大学 | ||
| 口頭発表 | ｢学習段階による使用語彙の特徴分析: 学習者コーパスを用いたL2発達指標特定の試み｣ | 単独 | 2004年9月 | 大学英語教育学会大43回大会. 於中京大学 | ||
| 口頭発表 | ｢話し言葉コーパスに見る日本人英語学習者の誤り分析｣ | 単独 | 2004年8月 | 全国英語教育学会第30回大会. 於JA長野県ビル | ||
| 口頭発表 | ｢日本人英語学習者の発話コーパスに見る『流暢さ』『構文的複雑性』『使用語彙』『誤り』の関係｣ | 単独 | 2004年8月 | 関東甲信越英語教育学会第28回大会. 於東京電機大学 | ||
| 口頭発表 | “A learner corpus-based approach seeking L2 developmental indices: What types of errors do Japanese EFL learners frequently make?” | 単独 | 2004年7月 | Teaching and Language Corpora. Granada University | ||
| 口頭発表 | ｢N-gramモデルを利用した日本人英語学習者の発達指標特定の試み: 品詞の共起関係による構造複雑性の分析の可能性｣ | 単独 | 2004年4月 | 英語コーパス学会第23回大会. 於京都外国語大学 | ||
| 口頭発表 | “How do Japanese EFL learners develop their interlanguage grammar?: Applying the N-gram model in seeking L2 developmental indices.” | 単独 | 2004年3月 | An International Symposium on Learner Corpora in Asia. Showa Women’s University | ||
| 口頭発表 | ｢日本人英語学習者の話し言葉コーパスに見る動詞使用発達の過程｣ | 単独 | 2003年8月 | 全国英語教育学会第29回大会. 於宮城教育大学 | ||
| 口頭発表 | ｢習得段階による使用動詞の特徴: 日本人英語学習者の話し言葉コーパスを用いて｣ | 単独 | 2003年8月 | 関東甲信越英語教育学会第27回大会. 於宇都宮大学 | ||
| 口頭発表 | ｢日本人英語学習者コーパスを用いたAspect Hypothesisの検証: 話し言葉コーパスの場合｣ | 単独 | 2002年9月 | 大学英語教育学会第41回全国大会. 於青山学院大学 | ||
| 口頭発表 | ｢日本人英語学習者の発達指標特定の試み｣ | 単独 | 2002年8月 | 全国英語教育学会第28回大会. 於神戸大学 | ||
| 口頭発表 | ｢日本人英語学習者の動詞使用発達の過程｣ | 単独 | 2002年8月 | 関東甲信越英語教育学会第26回大会. 於和洋女子大学 | ||
| 口頭発表 | 「Learner Corpusの構築とＳＬＡ研究への応用例」 | 共同 | 2002年1月 | 大学英語教育学会月例研究会. 於東京電機大学 | ||
| 口頭発表 | “A learner corpus-based analysis of Japanese EFL learners’ noun phrase development” | 単独 | 2001年10月 | An International Symposium on Learner Corpora. Showa Women’s University | ||
| 口頭発表 | ｢学習者コーパス活用の方法: Practicum on learner corpus research｣ | 単独 | 2001年9月 | 大学英語教育学会第40回全国大会ワークショップ. 於藤女子大学 | ||
| 科研 | 『パラレル学習者コーパスの構築とその統語的・語彙的発達の分析』 科学研究費補助金 （若手研究 （B）） | 研究代表者 | ||||
| 科研 | 『日本人英語学習者のスピーキング能力の実態調査ならびに評価指標開発: 中学生・高校生を対象として』 科学研究費補助金 （萌芽研究）. 研究代表者: 野田哲雄 | 2005年－2007年 | 研究分担者 | |||
| 科研 | 『｢多読教材の良さ｣の再考とExtensive Slash Reading学習システムの構築』 研究費補助金 （基盤研究 （C））. 研究代表者: 徳見道夫 | 2005年－2007年 | 研究分担者 |