基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	日本語(4a語彙・漢字)／JAPANESE(4A VOCABULARY・KANJI)
ナンバリングコード ／Numbering Code	94-1008
開講所属 ／Course Offered by	大学全カリ外国語科目／
ターム・学期 ／Term・Semester	2026年度／2026 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	木2／Thu 2
開講区分 ／semester offered	春学期／Spring
単位数 ／Credits	1.0
学年 ／Year	1,2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	石田　ゆり子
遠隔授業科目 ／Online Course	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
石田　ゆり子	言語文化学科／INTERDISCIPLINARY STUDIES

授業の目的・内容 ／Course Objectives	＜授業の目的＞ 　本授業は、日本語レベル中級後半の学生を対象に、自身の興味のある（専門）分野に関する読み物が読め、その内容に対して、学習した語彙を使用し自身の意見が述べられることを目標とする。 ＜授業の内容＞ 　この授業では、様々なテーマの読み物（学生の興味のあるジャンル）から、そこで使用される漢字・語彙を学ぶ。また、その読み物のテーマに関してディスカッションや作文活動を行うことで、語彙の理解を深める。さらに、様々なアクティビティを通して復習活動を行い、漢字語彙の定着を図る。 　授業は毎週、復習クイズ、プレゼンテーション、読解＋ディスカッションの3部構成で行う。学期中に2回、学習した内容についてアクティビティや作文を通して復習活動を行う。
授業の形式・方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	＜授業の形式・方法＞ 授業は、読解活動等を通して、現段階での自身の漢字語彙力を確認し、未習漢字語彙を各自で調べ発表する形式で行う。授業は対面形式で行い、LMSはmanabaを使用する。課題提出や担当教師との連絡はmanabaを通じて行う。（＊留学生の通信環境を考慮し、適宜相談しながら進めていく。） ＜履修上の注意＞ 交換留学生対象の授業である。
使用言語 ／Language used	日本語/Japanese
採用している授業方法 ／Teaching methods used	プレゼンテーション/Presentation 、 ディスカッション・ディベート/Discussion・Debate
事前・事後学修の内容 ／Before After Study	＜事前学修＞ 担当する漢字について調べてプレゼンテーション資料を作成する。調べる際は、辞書だけではなく、インターネットを活用し、実際にその漢字語彙がどのように使用されているか、用法も確認する。（2時間） ＜事後学習＞ 授業で習った漢字と語彙を復習し、復習クイズの準備をする。（1 時間）
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other 授業、またはmanabaで教材を事前に配布。
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 話す・書くにつながる！日本語読解 中級 著者 ／Author name 小野恵久子、遠藤千鶴、大久保伸枝、山中 みどり 出版社/URL ／Publisher アルク ISBN ／ISBN 9784757426856 その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title PRACTICAL KANJI 現代社会を読む700漢字 Vol. 1 著者 ／Author name 公益社団法人 国際日本語普及協会(AJALT) 出版社/URL ／Publisher アスク出版 ISBN ／ISBN 9784866392073 その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title NEWS WEB EASY 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher https://www3.nhk.or.jp/news/easy/ ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	復習テスト（クイズ）35% 中間・期末試験35％ 発表20％ 授業への参加度10％
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes	受講する学生のレベルによって、学習内容やスケジュールが変更する可能性有り。 参考文献は授業中に適宜紹介する。
到達目標 ／Learning Goal	日本語の文化的背景を学びながら、その基本文法・構文を理解し、基本的なコミュニケーションをとることができるようにする。
DPとの関連 ／Relation to DP

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前・事後学修の内容 ／Before After Study
1	オリエンテーション、漢字レベルチェック、次週の確認	授業の進め方、評価方法の提示。 漢字レベルチェック。 次週の読み物を読んで発表担当を決める。	事後学修：語彙を調べる。（1時間）
2	漢字学習、読み物：日本の産業	・プレゼンテーション ・読解＋ディスカッション ・次週の読み物＋発表担当確認	事前学修：語彙を調べる。 事後学修：復習クイズの準備。（1時間）
3	漢字学習、読み物：国際首脳会議	・復習クイズ ・プレゼンテーション ・読解＋ディスカッション ・次週の読み物＋発表担当確認	事前学修：語彙を調べる。 事後学修：復習クイズの準備。（1時間）
4	漢字学習、読み物：地球温暖化対策	・復習クイズ ・プレゼンテーション ・読解＋ディスカッション ・次週の読み物＋発表担当確認	事前学修：語彙を調べる。 事後学修：復習クイズの準備。（1時間）
5	漢字学習、読み物：ネット社会の問題	・復習クイズ ・プレゼンテーション ・読解＋ディスカッション ・次週の読み物＋発表担当確認	事前学修：語彙を調べる。 事後学修：復習クイズの準備。（1時間）
6	漢字学習、読み物：日本の進学事情	・復習クイズ ・プレゼンテーション ・読解＋ディスカッション ・次週の読み物＋発表担当確認	事前学修：語彙を調べる。 事後学修：復習クイズの準備。（1時間）
7	復習①	・第2~6回授業の復習 ・作文＋ディスカッション	事前学修：今まで学習した漢字語彙の復習 事後学修：翌週の語彙を調べる。（1時間）
8	漢字学習、読み物：日本の少子高齢化	・復習クイズ ・プレゼンテーション ・読解＋ディスカッション ・次週の読み物＋発表担当確認	事前学修：語彙を調べる。 事後学修：復習クイズの準備。（1時間）
9	漢字学習、読み物：日本の雇用問題	・復習クイズ ・プレゼンテーション ・読解＋ディスカッション ・次週の読み物＋発表担当確認	事前学修：語彙を調べる。 事後学修：復習クイズの準備。（1時間）
10	漢字学習、読み物：インタビュー	・復習クイズ ・プレゼンテーション ・読解＋ディスカッション ・次週の読み物＋発表担当確認	事前学修：語彙を調べる。 事後学修：復習クイズの準備。（1時間）
11	漢字学習、読み物：暮らし	・復習クイズ ・プレゼンテーション ・読解＋ディスカッション ・次週の読み物＋発表担当確認	事前学修：語彙を調べる。 事後学修：復習クイズの準備。（1時間）
12	漢字学習、読み物：ビジネス	・復習クイズ ・プレゼンテーション ・読解＋ディスカッション ・次週の読み物＋発表担当確認	事前学修：語彙を調べる。 事後学修：復習クイズの準備。（1時間）
13	復習②	・第8～12回授業の復習 ・作文＋ディスカッション	事前学修：今まで学習した漢字語彙の復習 事後学修：試験の準備をする。（1時間）
14	期末試験＋振り返り	・期末試験 ・第2-６、8-12回で扱ったテーマについて振り返り、疑問点などを話し合う	事前学修：発表の練習をする。（1時間）