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| 科目一覧へ戻る/Return to the Course List | 2026/03/25 現在/As of 2026/03/25 |
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開講科目名 /Course |
ミクロ経済学b(選択)/MICROECONOMICS(B) |
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ナンバリングコード /Numbering Code |
【済】21-2002 【営】22-2004 【環】23-2002 |
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開講所属 /Course Offered by |
経済学部経営学科/ECONOMICS MANAGEMENT |
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ターム・学期 /Term・Semester |
2026年度/2026 Academic Year 秋学期/FALL SEMESTER |
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曜限 /Day, Period |
月1/Mon 1 |
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開講区分 /semester offered |
秋学期/Fall |
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単位数 /Credits |
2.0 |
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学年 /Year |
2,3,4 |
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主担当教員 /Main Instructor |
小林 徹 |
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遠隔授業科目 /Online Course |
- |
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教員名 /Instructor |
教員所属名 /Affiliation |
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| 小林 徹 | 経済学科/ECONOMICS |
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授業の目的・内容 /Course Objectives |
ミクロ経済学とは、消費者や企業といった経済主体の意思決定とその相互作用の分析に基づいて資源配分メカニズムについて研究する学問です。人々の多様な欲求を満たすために希少な資源をいかに利用するかという課題を解明し、望ましい制度的仕組みや経済政策について検討することを目的としています。 ミクロ経済学a,bは、経済学部基礎科目「経済学(ミクロ)」の上位科目であり、次に続くさまざまな学科専門科目を学ぶための土台となる知識を得る非常に重要な科目です。 秋学期のミクロ経済学bでは、まず生産コストの構造と企業の供給行動について理解を深める 。その上で、市場を通じた資源配分の効率性と『パレート効率性』の概念、および厚生経済学の基本定理について学習する 。さらに、現実の経済で生じる『市場の失敗』(外部性や公共財)や、独占・寡占といった不完全競争市場について分析できる能力を身につけることを目指す 。 |
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授業の形式・方法と履修上の注意 /Teaching method and Attention the course |
本科目は対面での実施となります。電子教材と教科書を併用しながら授業を進めます。授業内ではPPTのスクリーンでの投影だけでなく、黒板上での作図や計算も行います。ノートや印刷物の余白など書き込むことができる物の用意とデバイスの用意が求められます。 授業の各回でmanabaにより出題される練習問題、課題の時間を設け、答え合わせと解説を行います。課題に挑戦し考えて自分なりの答えを出す、授業内での答え合わせを通じて自分の答えを振り返る。という流れを通じて知識の定着を目指します。各回の課題と第7回の中間テストと第14回の期末テストで評価を決定します。 質問は講義終了時と時間内でまにあわない場合はmanabaを通じて行います。教材はmanabaを通じて配布します。 本科目は経済経営数学入門、経済学(ミクロ)の内容を前提として進めます。復習しておくことが求められますが、授業内でも復習します。 |
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使用言語 /Language used |
日本語/Japanese | ||||||||||
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採用している授業方法 /Teaching methods used |
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事前・事後学修の内容 /Before After Study |
講義開始までに経済学(ミクロ)の内容を学習して準備しておくことが望ましい。また経済経営数学入門で学習するような微分の考え方、指数の計算をよく理解しておくことが望ましい。 また、事前にmanabaに登録される教材と教科書を読み予習しておくこと(2時間)。授業の復習だけでなく授業内で出された課題に再度取組み、再度出題された際に解けるようにしておくこと(2時間)。 |
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テキスト1 /Textbooks1 |
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テキスト2 /Textbooks2 |
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テキスト3 /Textbooks3 |
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参考文献等1 /References1 |
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参考文献等2 /References2 |
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参考文献等3 /References3 |
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評価方法 /Evaluation |
講義中の課題:30%、中間試験35%、期末試験35%。 | ||||||||||
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関連科目 /Related Subjects |
上級ミクロ経済学、ゲーム理論、産業組織論、行動経済学、公共経済学など。 | ||||||||||
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備考 /Notes |
授業時間にmanabaにアップロードされた授業スライドのファイルを確認できるようにしておくこと。できるだけテキスト1も持参しておくことが望ましい。 | ||||||||||
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到達目標 /Learning Goal |
学部中級レベルのミクロ経済学の知識を習得し、様々な経済事象を理論的に分析のうえ、解説できるようにする。 | ||||||||||
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DPとの関連 /Relation to DP |
【19カリ・済】---------- ○:幅広い教養 ◎:問題分析力 ○:理論構築力 ◎:問題認識力 ○:政策立案力 【19カリ・営】---------- ○:幅広い教養 ○:経営分野での専門的知識 【19カリ・環】---------- ○:幅広い教養 ○:公共経済部門での専門的知識 【24カリ・済】---------- ○:幅広い教養 ◎:問題分析力 ○:理論構築力 ◎:問題認識力 ○:政策立案力 【24カリ・営】---------- ○:幅広い教養 ○:経営分野での専門的知識 【24カリ・環】---------- ○:幅広い教養 ○:公共経済部門での専門的知識 |
| 回 /Time |
授業計画(主題の設定) /Class schedule |
授業の内容 /Contents of class |
事前・事後学修の内容 /Before After Study |
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| 1 | 生産コスト | 生産関数と総費用曲線を学ぶ。様々な費用の概念を学ぶ。規模の経済、規模の不経済とは何かを理解する。 | 予習として教材資料を読む。授業の復習と課題の再挑戦。 |
| 2 | 競争市場における企業①利潤最大化 | 完全競争市場での利潤最大化を図と数式で分析する。供給関数の導出を行う。 | 予習として教材資料を読む。授業の復習と課題の再挑戦。 |
| 3 | 競争市場における企業②供給決定 | 損益分岐点、サンクコスト、操業停止、退出などの概念を学ぶ。 | 予習として教材資料を読む。授業の復習と課題の再挑戦。 |
| 4 | パレート効率性 | 資源配分の望ましさを評価する基準としてパレート効率性の概念を学ぶ。パレート改善とパレート効率の定義を理解し、なぜこの基準が規範分析の出発点となるのかを検討する。 | 予習として教材資料を読む。授業の復習と課題の再挑戦。 |
| 5 | 交換経済とエッジワース・ボックス | 純粋交換経済を設定し、エッジワース・ボックスを用いて資源配分する方法を学ぶとともに、パレート効率的配分がどのように表現されるかを学ぶ。 | 予習として教材資料を読む。授業の復習と課題の再挑戦。 |
| 6 | 厚生経済学の基本定理 | 第一基本定理(競争均衡のパレート効率性)と第二基本定理(再分配と効率の分離可能性)を学ぶ。政府介入の役割と限界を理論的に検討する。 | 予習として教材資料を読む。授業の復習と課題の再挑戦。 |
| 7 | 中間のふりかえり、解説 | 第1回から第6回までの授業の内容についての理解度を確認し、理解不足であった箇所を復習し知識の定着を図る。 | 出されるであろう問題の対策をする、終わったらできなかった問題を振り返る |
| 8 | 外部性 | 外部性、ピグー税とはどのような概念か、なぜ外部性によって市場の失敗が生じるかを学ぶ。外部性にまつわる政策、外部性の私的解決、コースの定理を学ぶ。 | 予習として教材資料を読む。授業の復習と課題の再挑戦。 |
| 9 | 公共財と共有資源 | 公共財とはどのような概念か、なぜ公共財によって市場の失敗が生じるかを学ぶ。 | 予習として教材資料を読む。授業の復習と課題の再挑戦。 |
| 10 | 独占 | 独占が生まれる理由、独占状態での価格や供給量の決まり方を学ぶ。完全競争との比較を通じて、独占がもたらす死荷重損失を理解する。 | 予習として教材資料を読む。授業の復習と課題の再挑戦。 |
| 11 | 独占的競争 | 差別化された財を供給する独占的競争市場に関する分析方法を学ぶ。短期と長期の均衡の違いを理解し、長期において超過利潤が消失するメカニズムを学ぶ。製品多様性と余剰の関係、広告やブランドの役割についても検討 | 予習として教材資料を読む。授業の復習と課題の再挑戦。 |
| 12 | 協調の経済学 | 戦略的相互依存の基本構造を理解するため、囚人のジレンマを中心にゲーム理論の基礎概念を学ぶ。支配戦略、ナッシュ均衡、協調の失敗が生じるメカニズムを分析し、繰り返しゲームや評判が協調を促進する可能性を検討 | 予習として教材資料を読む。授業の復習と課題の再挑戦。 |
| 13 | 寡占 | 少数企業が相互に影響を及ぼし合う寡占市場を分析する。クールノー競争とベルトラン競争の違いを理解し、価格・数量の均衡が市場構造によってどのように変化するかを学ぶ。談合のインセンティブと反トラスト政策の意 | 予習として教材資料を読む。授業の復習と課題の再挑戦。 |
| 14 | 期末のまとめ、解説 | 第7回から第13回までの授業の内容についての理解度を確認し、理解不足であった箇所を復習し知識の定着を図る。 | 出されるであろう問題の対策をする、終わったらできなかった問題を振り返る |