基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	フランス語圏の詩と音楽Ⅱ／FRANCOPHONE POETRY AND MUSIC II
ナンバリングコード ／Numbering Code	13-3014
開講所属 ／Course Offered by	外国語学部フランス語学科／FOREIGN LANGUAGES FRENCH
ターム・学期 ／Term・Semester	2026年度／2026 Academic Year　　秋学期／FALL SEMESTER
曜限 ／Day, Period	木4／Thu 4
開講区分 ／semester offered	秋学期／Fall
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	3,4
主担当教員 ／Main Instructor	Ｇ．ヴェスィエール／VEYSSIERE Georges
遠隔授業科目 ／Online Course	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
Ｇ．ヴェスィエール／VEYSSIERE Georges	フランス語学科／FRENCH

授業の目的・内容 ／Course Objectives	フランス語圏の詩と音楽について通史的な講義を行う。春学期は「抒情詩、個人の内面（ミクロ）」、秋学期は「社会と世界（マクロ）」という対比で展開していく。秋学期は、さまざまな力や権力に立ち向かったフランス語で書かれた作品を、中世から現代までの時代ごとの特徴を踏まえながら取り上げていく。講義の中では作品の時代背景、歌詞の内容または詩の形式に注目しながら、それぞれの時代を代表するテキストを精読し、グループワークなどを通じてクラス全体で解釈を試みる予定である。 当授業は「フランス語圏の芸術文化の多様な専門領域に関する知識を体系的・横断的に習得」することを目指すという点で学位授与方針5に定める能力を涵養し、また教養課程の編成・実施方針に関しては教養教育における「思想、歴史・文化、自然・環境・人間に関する概括的な知識の理解、さま座なん言語およびその文化的背景に関する知識の理解」に資する。
授業の形式・方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	講義形式の授業を行い、プリント等の資料を配布する。受講生は毎回の授業後にmanaba上でコメントを残す。そのコメントについてのフィードバックについては受講者数に応じてmanabaにて個別に返信するか、次回授業にて行う。授業内でテキストを読むときは、グループワークが予想される。
使用言語 ／Language used	日本語＋外国語/Japanese+foreign_language
採用している授業方法 ／Teaching methods used	ディスカッション・ディベート/Discussion・Debate 、 グループワーク/Groupwork
事前・事後学修の内容 ／Before After Study	事前にインターネットや書籍等で当該のテーマについて調べておくことが望ましい（1時間）。事後に改めて授業内容を踏まえて言及された書籍などにあたることを推奨する（2時間）。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 適宜プリント等を配布する 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 授業内で指示する 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	リアクションペーパーや授業での発言（50％）と期末レポート（50％）
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes
到達目標 ／Learning Goal	フランス語圏の詩と音楽に関する専門知識を修得し、分析のうえ批評できるようにする。
DPとの関連 ／Relation to DP	【24カリ】---------- ◎:幅広い教養 ◎:専門知識・技能 ○:フランス語の運用能力 ○:課題設定力 ◎:情報分析力 ○:発信力 ○:協調性 ○:主体性 ○:倫理性

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前・事後学修の内容 ／Before After Study
1	1．イントロダクション、本講義の概要	詩人は「預言者（Mage）」か「道化」か
2	2．中世：権力と風刺	愚者祭の歌、王や教会を笑い飛ばす言葉
3	3．16世紀、ルネサンス：国語の確立	デュ・ベレー：フランス語でラテン語に抗う
4	4．17世紀、古典主義：王権の音楽	リュリとモリエール：太陽王を称える
5	5．18世紀、フランス革命：民衆の声	『サ・イラ』から『ラ・マルセイエーズ』へ
6	6．19世紀：少数派への眼差し	ユゴー：亡命先からの告発
7	7．20世紀前半：ダダと破壊	サティ、コクトー：既成概念への抵抗
8	8．20世紀、占領下：レジスタンスの詩	アラゴン、エリュアールによる「自由」
9	9．20世紀後半、戦後：平和への希求	ボリス・ヴィアン『脱走兵』
10	10．言葉の越境：ケベック	ジル・ヴィニョー：フランス語を守るアイデンティティ
11	11．ネグリチュードの響き	セゼール、サンゴール：「ネグリチュード」の自覚
12	12．フランコフォニー音楽の広がり	コンゴ民主共和国、アルジェリア、モロッコなどを例にフランス語圏の音楽の現状
13	13．現代：ストリートの詩学	ヒップホップ、ラップとスラム：社会の周縁からの叫び
14	14．総括	歴史を貫く「抵抗」のリズム