基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	文学・文化・歴史ワークショップa／WORKSHOP ON LITERATURE, CULTURE, AND HISTORY(A)
ナンバリングコード ／Numbering Code	12-2076
開講所属 ／Course Offered by	外国語学部英語学科／FOREIGN LANGUAGES ENGLISH
ターム・学期 ／Term・Semester	2026年度／2026 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	金2／Fri 2
開講区分 ／semester offered	春学期／Spring
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	上野　直子
遠隔授業科目 ／Online Course	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
上野　直子	英語学科／ENGLISH

授業の目的・内容 ／Course Objectives	＜英語力を使って文化情報を発信しよう＞ この授業では、基礎演習、英語基礎科目、英語応用科目で身につけた、英語を読む力、日本語を書く力、翻訳技術、批判的思考などを使って、オリジナルの文化情報をいかに発信するかを学修する。自分で設定したトピックについて、英語情報を継続的に収集し、自分の言葉で文書を書き、編集し、記事/ショートエッセイを仕上げる。成果は、英語学科のHPに掲載する、 あるいはZIneを作るなど、なんらかの形で発表する。受講生一人一人はwriter兼editorの役割を、教員はeditor-in-chiefの役割を務めることとなる。
授業の形式・方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	【授業の形式】授業は対面で行なう。グループワークを多用する。 【能動的学修】 ワークショップという性質上、能動的な学習が必須である。コースを通して、二つの記事/ショートエッセイ(3000字程度）を仕上げる。授業時に詳しく説明するが、完成までの課程はおおよそ以下のとおりである。 1. 自分自身が興味を持ち、また読者の興味を惹きつけることもできるトピックを見つける。 2. そのトピックに対して、多角的に調査を行う。この段階では英語文献を利用する。 3. 調査で得た情報を使いながら、「何を」「どのように」書くかを考える。もちろん、書き手の視点が重要となる。 4. 実際に書く。 5. 編集、校正を行う。 6. 仕上げ。
使用言語 ／Language used	日本語＋外国語/Japanese+foreign_language
採用している授業方法 ／Teaching methods used	プレゼンテーション/Presentation 、 グループワーク/Groupwork 、 実習/Practical_training
事前・事後学修の内容 ／Before After Study	記事/エッセイの執筆課程に沿って、必要な事前・事後学習を行う。ほぼ毎回、事後学習の一環として、progress journalを提出していただく。その他は、進捗の過程によって、リサーチ、執筆、他の受講生の文章を読むなど内容は異なる。毎回の事前・事後の学習時間は、合計で3時間ほどが目安である。詳細はクラスで指示する。課題の提出やフィードバックには、Manabaを活用する。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 特定のテキストは使用しない。必要なhandoutはManabaにアップされる。 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	１．授業参加　20% 　（積極性、グループ活動での貢献度を評価する） ２．Profress Journal 20% ３.  課題　60%
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes	原則として欠席が5回を超えた場合、課題の出来にかかわらず単位を出すことができません。
到達目標 ／Learning Goal	文芸翻訳、クリエイティブ・ライティング、字幕制作などの実践的ワークショップを通し、言語へのより繊細な意識と高度な言語運用能力を身につける。
DPとの関連 ／Relation to DP	【24カリ】---------- ○:国際教養と社会的責任 ○:英語の運用能力 ○:グローバル社会に関する専門知識 ○:メディア・コミュニケーションに関する専門知識 ◎:文学・文化・歴史に関する専門知識 ○:言語に関する専門知識 ○:系統的知識と表現力

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前・事後学修の内容 ／Before After Study
1	イントロダクション＋モデルエッセイ 1	コースの説明。参考となる記事/エッセイを読み、分析する。	「事前・事後学修の内容」の項参照。
2	モデルエッセイ２	参考となる記事/エッセイを読み、分析する。	「事前・事後学修の内容」の項参照。
3	第一番目の記事/エッセイ テーマとトピックを考えよう	記事/エッセイのテーマとトピックを考える。１回目、2回目の分析結果を踏まえ、個々の受講生の興味に応じて一つめのトピックを決定。協働グループを決定。	「事前・事後学修の内容」の項参照。
4	リサーチ　1-1	トピックについてリサーチを行い、下読みをする。	「事前・事後学修の内容」の項参照。
5	リサーチ  1-2 と執筆	執筆開始。リサーチも継続する。次回までに第一稿を仕上げてくる。	「事前・事後学修の内容」の項参照。
6	編集と校正	グループでの合評会と編集・校正。次回までに第二稿を仕上げてくる。	「事前・事後学修の内容」の項参照。
7	仕上げ+第2番目の記事/エッセイ テーマとトピックを考えよう	最終調整を行い、記事/エッセイを仕上げる。第二番目のテーマとトピックを考える	「事前・事後学修の内容」の項参照。
8	記事/エッセイの合評会	合評会を行い、２番目の記事/エッセイの参考にする	「事前・事後学修の内容」の項参照。
9	リサーチ2-1	トピックについてリサーチを行い、下読みをする	「事前・事後学修の内容」の項参照。
10	リサーチ2-2と執筆	執筆開始。リサーチも継続する。次回までに第一稿を仕上げてくる。	「事前・事後学修の内容」の項参照。
11	編集と校正	グループでの合評会と編集・校正。次回までに第二稿を仕上げてくる。	「事前・事後学修の内容」の項参照。
12	仕上げ	最終調整を行い、記事/エッセイを仕上げる	「事前・事後学修の内容」の項参照。
13	合評会と最終作業	合評会を行い、成果保存のための作業を行う。	「事前・事後学修の内容」の項参照。
14	最終作業と振り返り	成果保存のための作業と、コースの振り返り。	「事前・事後学修の内容」の項参照。