基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	英語圏の文学・文化文献セミナーa／READING SEMINAR IN LITERATURE (A)
ナンバリングコード ／Numbering Code	12-3014
開講所属 ／Course Offered by	外国語学部英語学科／FOREIGN LANGUAGES ENGLISH
ターム・学期 ／Term・Semester	2026年度／2026 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	火3／Tue 3
開講区分 ／semester offered	春学期／Spring
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	3,4
主担当教員 ／Main Instructor	英　美由紀
遠隔授業科目 ／Online Course	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
英　美由紀	英語学科／ENGLISH

授業の目的・内容 ／Course Objectives	本授業のサブタイトル：サッチャー時代のイギリス――「ネオリベラリズム」と「ポストフェミニズム」 　1980年代に発表されたキャリル・チャーチルの『トップ・ガールズ』を読み、作品を同時代の政治経済状況や第二波フェミニズムとの距離感などに位置づけます。さらに先行研究を参照しながら、各自が作品解釈を導くようにします。（また、関連する映画を鑑賞し、時代・社会について理解を深める授業回も設けます。）テクスト、関連資料とも英文ですので、英語読解力の向上も期待されます。
授業の形式・方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	授業は、講義、グループ・ワーク、発表を織り交ぜながら進めていきます。テクストの読解や解釈、発表には、その都度フィードバックを行うなど、双方向的な授業となるよう心がけます。 　また、早い段階で授業の内容や進度に関するアンケート調査を実施し、その結果を授業に取り入れながら、その後の授業を進めていくようにします。
使用言語 ／Language used	日本語＋外国語/Japanese+foreign_language
採用している授業方法 ／Teaching methods used	グループワーク/Groupwork
事前・事後学修の内容 ／Before After Study	テクスト及び関連資料の章、ページをあらかじめ指定しますので、それを読んだうえで授業にのぞむようにしてください。授業のはじめに、理解度をはかるためのクイズを出題します。発表を担当する場合は、ハンドアウトの作成を含めた準備も必要になります。 　また授業後は、教材を見直しながら学修事項の理解を確実なものとするとともに、関連書にもあたるなど、発展的な学修につなげることが期待されます。 　以上を合わせ、4時間の事前事後学修を要します。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title Top Girls 著者 ／Author name Caryl Churchill 出版社 ／Publisher Bloomsbury ISBN ／ISBN 978－1－350－02857－9 その他（任意） ／other 2018
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title Top Girls: Caryl Churchill 著者 ／Author name Kate Dornney 出版社/URL ／Publisher York Press ISBN ／ISBN その他（任意） ／other 2008
参考文献等2 ／References2	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	予習とそれをはかるクイズの結果（40％）、グループ・ワークと発表（20％）などの授業への取り組み、および授業内小レポート（40％）により、総合的に評価します。 　尚、単位の修得には一定以上の出席率を要します。また遅刻は一定回数で欠席として換算します。
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes	上のテキストには電子版がありますので、各自用意してください。初回授業時に説明しますので、それを聞いてから注文するので構いません。 　尚、授業の進度、他の事情により、授業計画には多少の変更が生じる場合があります。
到達目標 ／Learning Goal	文献研究を通じて、英語圏の文学・文化に関する特定分野について専門知識を習得し、鑑賞・分析を行い、批評や見解の提示ができるようにする。
DPとの関連 ／Relation to DP	【19カリ】---------- ○:国際教養と社会的責任 ○:英語の運用能力 ○:グローバル社会に関する専門知識 ○:メディア・コミュニケーションに関する専門知識 ◎:文学・文化・歴史に関する専門知識 ○:言語に関する専門知識 ◎:系統的知識と表現力

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前・事後学修の内容 ／Before After Study
1	イントロダクション、"Chronology"	授業概要の確認、作家と作品の概説
2	"Contexts" (pp. 1-5)、および関連資料	テクストの内容の確認と補足説明、発表についての説明
3	Act One (pp. 59-76)、および関連資料	テクスト: Restaurant-Saturday night (pp. 59-76)の内容の確認（クイズ）と補足説明、グループ・ワーク
4	Act One (pp. 77-94)、および関連資料	テクスト: Restaurant-Saturday night (pp. 77-94)の内容の確認（クイズ）と補足説明、発表、グループ・ワーク
5	Act Two (pp. 95-110)、および関連資料	テクスト: Joyce’s back yard-Sunday afternoon (pp. 95-110)の内容の確認（クイズ）と補足説明、発表、グループ・ワーク
6	Act Two (pp. 111-135)、および関連資料	テクスト: “Top Girls” Employment Agency-Monday morning (pp. 111-135)の内容の確認（クイズ）と補足説明、発表、グループ・ワーク
7	Act Three (pp. 136-147)、および関連資料	テクスト: Joyce’s kitchen-Sunday evening, a year earlier (pp. 136-147)の内容の確認（クイズ）と補足説明、発表、グループ・ワーク
8	Act Three (pp. 148-159)、および関連資料	テクスト: Joyce’s kitchen-Sunday evening, a year earlier (pp. 148-159)の内容の確認（クイズ）と補足説明、発表、グループ・ワーク
9	"Critical response..." (pp. 15-21)、および関連資料	テクストの内容の確認（クイズ）と補足説明、発表、グループ・ワーク
10	"Themes" (pp. 27-36)、および関連資料	テクストの内容の確認（クイズ）と補足説明、発表、グループ・ワーク
11	先行研究	文献講読
12	サッチャー時代のイギリス（1）	映画鑑賞
13	サッチャー時代のイギリス（2）	映画鑑賞
14	本授業のまとめ、小レポート作成	まとめ、小レポート作成