基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	メディア英語　Ⅱ／MEDIA ENGLISH Ⅱ
ナンバリングコード ／Numbering Code	12-2113
開講所属 ／Course Offered by	外国語学部英語学科／FOREIGN LANGUAGES ENGLISH
ターム・学期 ／Term・Semester	2026年度／2026 Academic Year　　秋学期／FALL SEMESTER
曜限 ／Day, Period	木2／Thu 2
開講区分 ／semester offered	秋学期／Fall
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	Ｐ．ネルム／Paul NARUM
遠隔授業科目 ／Online Course	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
Ｐ．ネルム／Paul NARUM	英語学科／ENGLISH

授業の目的・内容 ／Course Objectives	Propaganda and media manipulation are nothing new — but technology has changed everything. From WWII posters to today's deepfakes, the techniques remain the same; only the speed and reach have exploded. This course examines how English-language media has been used to shape public opinion across history, and develops the critical thinking skills you need to resist manipulation in the digital age. We will analyze historical propaganda (WWII-era newspapers, posters, and films from both the US and Japan), trace the evolution through television and documentaries, and examine today's fake news and AI-generated content. Students will learn to spot bias, framing, and misinformation — essential skills for anyone living in our era of instant global communication. NOTE: This course is being offered for the last time in Fall 2026. This is your final chance to take it. プロパガンダやメディア操作は今に始まったことではありません。しかし、テクノロジーがすべてを変えました。第二次世界大戦のポスターから今日のディープフェイクまで、手法は同じでも、拡散のスピードと範囲は爆発的に拡大しています。本講義では、英語圏メディアが歴史を通じて世論をどのように形成してきたかを検証し、デジタル時代の操作に抵抗するためのクリティカルシンキング（批判的思考力）を養います。 歴史的プロパガンダ（米国・日本双方の新聞、ポスター、映画）を分析し、テレビやドキュメンタリーへの進化をたどり、現代のフェイクニュースやAI生成コンテンツを検証します。バイアス、フレーミング、誤情報を見抜く力を身につけます。 注：本講義は2026年秋学期をもって開講終了となります。受講できる最後の機会です。
授業の形式・方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	Each 100-minute class is divided into two parts: • Pre-break (40 min): Review quiz, lecture with videos/examples • Break (10 min) • Post-break (50 min): Group discussion, analysis activities, wrap-up Assignments: Weekly note-taking/summaries; 3 short essays analyzing media examples; final project (presentation or report). Weekly homework: 1-2 hours. To develop critical thinking without AI assistance, phones must be off or face-down during class time (break time excepted). English only during group discussions. 100分の授業は2部構成： ・前半（40分）：復習クイズ、動画・事例を用いた講義 ・休憩（10分） ・後半（50分）：グループディスカッション、分析活動、まとめ 課題：毎週のノート記入・要約、メディア分析の小エッセイ3本、期末プロジェクト（プレゼンまたはレポート）。毎週の学修時間：1〜2時間。 AIに頼らず批判的思考力を養うため、授業中は携帯電話の電源を切るかデスクに伏せること（休憩時間を除く）。グループディスカッションは英語のみ。
使用言語 ／Language used	英語のみ/English_only
採用している授業方法 ／Teaching methods used	プレゼンテーション/Presentation 、 ディスカッション・ディベート/Discussion・Debate 、 グループワーク/Groupwork 、 PBL（課題解決型学習）/Project-based-learning
事前・事後学修の内容 ／Before After Study	Before class: Read or view assigned materials (articles, videos, historical documents). After class: Review notes, complete analysis tasks. Assignments include: weekly notes/summaries; 3 short essays (newspaper comparison, documentary analysis, fake news analysis); final project. 授業前：指定資料（記事、動画、歴史的資料）を読む・視聴する。授業後：ノートを復習し、分析課題を完了する。課題：毎週のノート・要約、小エッセイ3本（新聞比較、ドキュメンタリー分析、フェイクニュース分析）、期末プロジェクト。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title To be announced in class, or online through Manaba or PortaII. 授業中やマナバ・PortaIIにて公表する。 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title To be announced in class, or online through Manaba or PortaII. 授業中やマナバ・PortaIIにて公表する。 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title To be announced in class, or online through Manaba or PortaII. 授業中やマナバ・PortaIIにて公表する。 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	Grading: 30% attendance/participation, 30% short essays (3 x 10%), 40% final project. Attendance: 5+ absences = disqualified (Ministry of Education rule). Late (within first 30 min) = "1/3 absent" (3 lates = 1 absence). AI Policy: Do not use AI for essays or projects! Penalty up to 20 points; serious cases may result in expulsion. 成績配分：出席・参加30%、小エッセイ30%（各10%×3本）、期末プロジェクト40%。 出席：5回以上欠席＝単位取得不可（文科省規定）。30分以内の遅刻＝「1/3欠席」（3回で1欠席）。 AI方針：エッセイやプロジェクトにAI使用禁止！違反は最大20点減点、重大な場合は退学処分も考えられる。 Final Project Options / 期末プロジェクト選択肢 (choose 1 of 3:三択） >Case study: report (～1800語, words)  or 10-min presentation プレゼン(10分） >My Critical Media Toolkit　個人用対メディアツールキット >"Then v Now" 今昔比較
関連科目 ／Related Subjects	Other courses by this professor: "English for Media Literacy" (spring/fall), "Writing Skills for Academic Purposes I" (spring), "Writing Skills for Academic Purposes II" (fall), to mention three.
備考 ／Notes	FINAL OFFERING: This course will not be offered after 2026. 最終開講：本講義は2026年秋学期以降、開講されません。 No textbook needed. Materials distributed in class and via Manaba /PortaII. 教科書不要。資料は授業中およびマナバ・PortaIIにて配布。
到達目標 ／Learning Goal	テレビや新聞、インターネット等の各メディアで使用される中級レベル英語の語彙を増やすとともに、運用できるようにする。
DPとの関連 ／Relation to DP	【19カリ】---------- ◎:国際教養と社会的責任 ◎:英語の運用能力 ○:グローバル社会に関する専門知識 ○:メディア・コミュニケーションに関する専門知識 ○:文学・文化・歴史に関する専門知識 ○:言語に関する専門知識 ○:系統的知識と表現力

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前・事後学修の内容 ／Before After Study
1	Introduction イントロダクション	Course overview, what is "fake news"? Self-introductions 講義概要、「フェイクニュース」とは？自己紹介	Prepare for course 講義の準備
2	What is Propaganda? プロパガンダとは？	History of propaganda, why it works プロパガンダの歴史、なぜ効くのか	Read assigned article 指定記事を読む
3	Propaganda Techniques プロパガンダの手法	Fear, tribalism, "us vs. them" 恐怖、部族主義、「我々vs彼ら」	Read assigned materials 指定資料を読む
4	Newspaper Bias (1) 新聞の偏向（1）	How newspapers frame stories 新聞の報道の枠組み	Find 2 articles on same topic 同じ話題の記事を2つ探す
5	Newspaper Bias (2) 新聞の偏向（2）	Spin, omission, word choice 情報操作、省略、言葉の選び方	Essay 1: Newspaper comparison 小論文1：新聞比較
6	Visual Propaganda: US 視覚的宣伝：米国	WWII anti-Japanese posters and films 第二次大戦の反日ポスター映画	Read assigned materials 指定資料を読む
7	Visual Propaganda: Japan 視覚的宣伝：日本	WWII anti-American propaganda 第二次大戦の反米宣伝	Read assigned materials 指定資料を読む
8	Documentaries (1) 記録映画（1）	Watch BBC "Hiroshima" (excerpt) BBC「ヒロシマ」（抜粋）視聴	Research documentary background 記録映画の背景を調査
9	Documentaries (2) 記録映画（2）	Compare different documentaries 異なる記録映画を比較	Essay 2: Documentary analysis 小論文2：記録映画の分析
10	Fake News Today 現代の虚偽報道	Social media, viral lies, echo chambers 社会的媒体、拡散する嘘、反響室	Find a fake news example 虚偽報道の例を探す
11	Deepfakes & AI 偽動画と人工知能	AI-generated content, detection methods 人工知能が生成した内容、検出方法	Essay 3: Fake news analysis 小論文3：虚偽報道の分析
12	Building Your Toolkit (1) 道具箱を作る（1）	Summary of techniques, how to resist 手法のまとめ、抵抗する方法	Work on final project 期末課題の作業
13	Building Your Toolkit (2) 道具箱を作る（2）	Fact-checking, media literacy 事実確認、媒体識字能力	Finalize project 課題を仕上げる
14	Wrap-up & Presentations 総括・発表	Student presentations, discussion 学生発表、討論	Submit final project 期末課題提出