基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	英語専門講読　Ⅰ／ADVANCED THEMATIC READING　Ⅰ
ナンバリングコード ／Numbering Code	12-2101
開講所属 ／Course Offered by	外国語学部英語学科／FOREIGN LANGUAGES ENGLISH
ターム・学期 ／Term・Semester	2026年度／2026 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	木3／Thu 3
開講区分 ／semester offered	春学期／Spring
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	工藤　和宏
遠隔授業科目 ／Online Course	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
工藤　和宏	英語学科／ENGLISH

授業の目的・内容 ／Course Objectives	This course aims to help students with advanced English language proficiency develop both practical and conceptual understandings of research interviewing in the social sciences. Students are given opportunities to design a team-based research project while engaging with academic papers and book chapters. Topics covered include the characteristics of qualitative and quantitative research; the role of the literature in qualitative research; the advantages and limitations of interviewing; variations in interview methods; writing a research proposal; keeping a research diary; and ethics in human research.
授業の形式・方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	アクティブ・ラーニングの手法に基づき、学習者中心の授業を行います。リーディング、ライティング、ディスカッションなど、こなさなければならない課題は多いですが、（世界で通用する）高度な学力・英語力を身に着けるための「通過点」として本講義をご利用いただければ幸いです。毎週約４時間の事前・事後学修が必要です。本講義は、原則として英語で行いますが講義内容を補足するため適宜日本語も使用します。教材・資料は全て英語です。
使用言語 ／Language used	日本語＋外国語/Japanese+foreign_language
採用している授業方法 ／Teaching methods used	ディスカッション・ディベート/Discussion・Debate 、 グループワーク/Groupwork 、 PBL（課題解決型学習）/Project-based-learning 、 反転授業/Flip-teaching
事前・事後学修の内容 ／Before After Study
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title To be provided by instructor 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	1. Four essays (20%): Between Weeks 2 and 5, students submit four 200-word essays whose topics will be discussed in depth in class. 2. Research proposal (60%): The 1,000-word proposal must indicate what students are going to do (purposes and foci), why they want to do it (rationales), and how they are going to conduct research (methodology). 3. Peer feedback (20%): Students provide detailed feedback on other students' work, using a rubric provided by the instructor.
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes
到達目標 ／Learning Goal	分野の専門性をもった英文マテリアル（資料）を講読、読解できるようにする。
DPとの関連 ／Relation to DP	【19カリ】---------- ◎:国際教養と社会的責任 ○:英語の運用能力 ○:グローバル社会に関する専門知識 ○:メディア・コミュニケーションに関する専門知識 ○:文学・文化・歴史に関する専門知識 ○:言語に関する専門知識 ○:系統的知識と表現力

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前・事後学修の内容 ／Before After Study
1	Introduction to course	Introduction to the course	Write a short essay on Paper 1
2	Understanding a qualitative study	Reading a qualitative study (Paper 1)	Write a short essay on Paper 2
3	Understanding a quantitative study	Reading a quantitative study (Paper 2)	Write a short essay on Book chapter 1
4	What is qualitative research?	Understanding positivism and constructivism (Book chapter 1)	Write a short essay on Book chapter 2
5	Research interviewing: Pros and cons	Research interviewing: Pros and cons (Book chapter 2)	Make a research proposal outline based on the assigned reading
6	Writing a research proposal	Understanding the essentials in a research proposal (Book chapter 3)	Prepare for discussion on Book chapter 4
7	Interview variations	Understanding interview variations (Book chapter 4)	Improve the research proposal outline based on the assigned reading
8	Writing a research proposal	Writing a research proposal (Book chapter 3)	Prepare for discussion on Book chapter 4
9	Ethics in human research	Understanding ethica issues in interview research (Book chapter 4)	Prepare for discussion on Book chapter 5
10	Keeping a research diary	Understanding the dos and don'ts in research diary (Book chapter 5)	Prepare for discussion on Book chapter 6
11	Conducting an interview	Understanding the dos and don'ts in research interviewing (Book chapter 6)	Provide feedback on two groups' research proposals.
12	Transcribing and analysing interviews	Understanding the essence of qualitative data analysis (Book chapter 7)	Complete the research proposal based on peer feedback
13	Reflecting on designing a research project	Reflecting on the learning process and outcomes	Provide feedback to class discussion
14	Wrap-up	Feedback on the submitted research proposal	Provide feedback to the instructor's evaluation