基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	専門講読演習／ACADEMIC TEXT STUDIES
ナンバリングコード ／Numbering Code	11-3005
開講所属 ／Course Offered by	外国語学部ドイツ語学科／FOREIGN LANGUAGES GERMAN
ターム・学期 ／Term・Semester	2026年度／2026 Academic Year　　秋学期／FALL SEMESTER
曜限 ／Day, Period	木3／Thu 3
開講区分 ／semester offered	秋学期／Fall
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	3,4
主担当教員 ／Main Instructor	境　一三
遠隔授業科目 ／Online Course	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
境　一三	ドイツ語学科／GERMAN

授業の目的・内容 ／Course Objectives	この授業では、ドイツ語教育史に関するドイツ語の文書を読解することで、ドイツ語文献の読み方を学びます。それと同時に、自分の興味関心に合った文献を検索し、Zoteroなどのアプリを使って文献管理する方法も身につけ、卒業論文・ゼミ論文執筆につなげます。 ＊この授業は、外国語学部ドイツ語学科の学位授与方針（DP）ならびに教育課程の編成・実施方針（CP）が示す「修得された高度な語学能力を活かし、ドイツ語圏の多様な専門領域に関する知識を体系的かつ横断的に修得」することを目指します。
授業の形式・方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	使用するテクストは、紙もしくはPDFで配布します。 授業では、質問と意見の表出を重視します。自分の担当でない時でも、常に頭を働かせて、質問やコメントを出す準備をしてください。
使用言語 ／Language used	日本語/Japanese
採用している授業方法 ／Teaching methods used	プレゼンテーション/Presentation 、 ディスカッション・ディベート/Discussion・Debate 、 グループワーク/Groupwork 、 実習/Practical_training
事前・事後学修の内容 ／Before After Study	毎回の授業準備はもちろんですが、復習がとても重要です。そのことによって、あなたの読解力やさまざまなスキルが定着しますので、欠かさずに行ってください。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	授業内での参加度合い（質問やコメントなど）：40％ 授業内で講読した箇所の和訳（提出の有無とその内容）：40％ その他の提出物：20% なお、全14回のうち（特別な理由なく）5回以上欠席をした履修者は自動的に評価が「F」になるので、注意すること。
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes
到達目標 ／Learning Goal	専門的なドイツ語の文献を講読し、ドイツ語圏の社会や文化に関する分野について背景知識を含めて総合的に研究し、分析を行い、見解を提示できるようにする。
DPとの関連 ／Relation to DP	【24カリ】---------- ◎:言語スキルと異文化理解 ◎:ドイツ語運用能力 ○:英語運用能力 ◎:リベラルアーツコースに関する専門知識 ○:プロジェクトコースに関する専門知識 ◎:専門演習

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前・事後学修の内容 ／Before After Study
1	導入	春学期の学修内容を振り返る。秋学期に学ぶ内容を概観する。	事後：ドイツ語教育に関して、自分がどのようなテーマに関心があるか考え、文献を探索する。
2	テクスト１（ドイツ語教育の歴史）	テクスト講読、ディスカッション、関連資料参照など	事前：授業で読む文献を下読みする。 事後：授業で読んだ部分をもう一度読み、自分なりの方法で整理して、ノートを取る。
3	テクスト１（ドイツ語教育の歴史）	テクスト講読、ディスカッション、関連資料参照など	事前：授業で読む文献を下読みする。 事後：授業で読んだ部分をもう一度読み、自分なりの方法で整理して、ノートを取る。
4	テクスト１（ドイツ語教育の歴史）	テクスト講読、ディスカッション、関連資料参照など	事前：授業で読む文献を下読みする。 事後：授業で読んだ部分をもう一度読み、自分なりの方法で整理して、ノートを取る。
5	テクスト２（ドイツ語教育の歴史）	テクスト講読、ディスカッション、関連資料参照など	事前：授業で読む文献を下読みする。 事後：授業で読んだ部分をもう一度読み、自分なりの方法で整理して、ノートを取る。
6	テクスト２（ドイツ語教育の歴史）	テクスト講読、ディスカッション、関連資料参照など	事前：授業で読む文献を下読みする。 事後：授業で読んだ部分をもう一度読み、自分なりの方法で整理して、ノートを取る。
7	テクスト２（ドイツ語教育の歴史）	テクスト講読、ディスカッション、関連資料参照など	事前：授業で読む文献を下読みする。 事後：授業で読んだ部分をもう一度読み、自分なりの方法で整理して、ノートを取る。
8	テクスト３（ドイツ語教育の歴史）	テクスト講読、ディスカッション、関連資料参照など	事前：授業で読む文献を下読みする。 事後：授業で読んだ部分をもう一度読み、自分なりの方法で整理して、ノートを取る。
9	テクスト３（ドイツ語教育の歴史）	テクスト講読、ディスカッション、関連資料参照など	事前：授業で読む文献を下読みする。 事後：授業で読んだ部分をもう一度読み、自分なりの方法で整理して、ノートを取る。
10	テクスト３（ドイツ語教育の歴史）	テクスト講読、ディスカッション、関連資料参照など	事前：授業で読む文献を下読みする。 事後：授業で読んだ部分をもう一度読み、自分なりの方法で整理して、ノートを取る。
11	テクスト４（ドイツ語教育の歴史）	テクスト講読、ディスカッション、関連資料参照など	事前：授業で読む文献を下読みする。 事後：授業で読んだ部分をもう一度読み、自分なりの方法で整理して、ノートを取る。
12	テクスト４（ドイツ語教育の歴史）	テクスト講読、ディスカッション、関連資料参照など	事前：授業で読む文献を下読みする。 事後：授業で読んだ部分をもう一度読み、自分なりの方法で整理して、ノートを取る。
13	テクスト４（ドイツ語教育の歴史）	テクスト講読、ディスカッション、関連資料参照など	事前：授業で読む文献を下読みする。 事後：授業で読んだ部分をもう一度読み、自分なりの方法で整理して、ノートを取る。
14	春学期のまとめと振り返り	ディスカッション、関連資料参照など	事後：学期の振り返りをmanabaに書く。