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| 科目一覧へ戻る/Return to the Course List | 2026/03/25 現在/As of 2026/03/25 |
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開講科目名 /Course |
ProjektⅠ/PROJECT I |
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ナンバリングコード /Numbering Code |
11-3002 |
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開講所属 /Course Offered by |
外国語学部ドイツ語学科/FOREIGN LANGUAGES GERMAN |
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ターム・学期 /Term・Semester |
2026年度/2026 Academic Year 春学期/SPRING SEMESTER |
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曜限 /Day, Period |
月4/Mon 4 |
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開講区分 /semester offered |
春学期/Spring |
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単位数 /Credits |
2.0 |
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学年 /Year |
3,4 |
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主担当教員 /Main Instructor |
M.ビティヒ/Matthias WITTIG |
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遠隔授業科目 /Online Course |
- |
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教員名 /Instructor |
教員所属名 /Affiliation |
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| M.ビティヒ/Matthias WITTIG | ドイツ語学科/GERMAN |
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授業の目的・内容 /Course Objectives |
In dem Projektkurs „Meine Geschichte auf Deutsch – Schreiben, reflektieren, präsentieren“ beschäftigen Sie sich mit autobiografischem Schreiben. Sie lesen ausgewählte deutschsprachige Texte und lernen wichtige Formen und Techniken kennen, mit denen Menschen ihre Lebensgeschichte erzählen. Dabei entdecken Sie, wie aus einzelnen Erlebnissen eine interessante und gut strukturierte Geschichte entsteht. Im Mittelpunkt steht Ihr eigenes Projekt: Sie wählen eine biografische Episode oder ein Thema aus Ihrem Leben und entwickeln daraus Schritt für Schritt einen zusammenhängenden Text. Im Unterricht arbeiten Sie teilweise im Team, geben sich Feedback und überarbeiten Ihre Texte mehrmals. So lernen Sie, wie man Erfahrungen reflektiert, sinnvoll verbindet und sprachlich klar ausdrückt. Sie üben wichtige Arbeitstechniken wie Recherche, Notizen machen, Textstrukturierung und Präsentation. Gleichzeitig erweitern Sie Ihren Wortschatz und gewinnen Sicherheit im schriftlichen und mündlichen Ausdruck. Am Ende des Kurses präsentieren Sie Ihren eigenen autobiografischen Text und können sich auf Deutsch differenziert, persönlich und überzeugend vorstellen – eine wichtige Kompetenz auch für Lebenslauf, Motivationsschreiben oder ein Studium im deutschsprachigen Raum. |
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授業の形式・方法と履修上の注意 /Teaching method and Attention the course |
Die Lehrperson begleitet Sie während des gesamten Arbeitsprozesses. Sie stellt geeignete Materialien zur Verfügung, erläutert methodische Vorgehensweisen und weist gezielt auf sprachliche Besonderheiten sowie typische Ausdrucksformen hin. Der Kurs orientiert sich am CLIL-Prinzip (Content and Language Integrated Learning). Das bedeutet: Fachliches Lernen und Sprachlernen sind eng miteinander verbunden. Während Sie sich intensiv mit Ihrem Thema auseinandersetzen, vertiefen Sie zugleich Ihre Deutschkenntnisse. Sie erweitern Ihren Wortschatz, gewinnen Sicherheit im wissenschaftlichen Ausdruck und entwickeln Ihre mündlichen wie schriftlichen Kompetenzen kontinuierlich weiter. |
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使用言語 /Language used |
ドイツ語のみ/German_only | ||||||||||
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採用している授業方法 /Teaching methods used |
プレゼンテーション/Presentation 、 ディスカッション・ディベート/Discussion・Debate 、 グループワーク/Groupwork | ||||||||||
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事前・事後学修の内容 /Before After Study |
Zur Vorbereitung lesen Sie kurze Texte oder sehen sich Materialien an, die für Ihr Projekt wichtig sind. Außerdem bereiten Sie kleine Aufgaben vor, zum Beispiel Notizen oder Fragen zum Thema. Zur Nachbereitung ordnen Sie Ihre Ergebnisse, überarbeiten Ihre Texte oder Präsentationen und bereiten die nächsten Arbeitsschritte vor. So arbeiten Sie kontinuierlich an Ihrem Projekt weiter und vertiefen Ihre Deutschkenntnisse. |
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テキスト1 /Textbooks1 |
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テキスト2 /Textbooks2 |
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テキスト3 /Textbooks3 |
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参考文献等1 /References1 |
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参考文献等2 /References2 |
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参考文献等3 /References3 |
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評価方法 /Evaluation |
(Mündliche) Mitarbeit im Kurs: 30 % Zwischenstands-Präsentation: 30 % Abschluss-Präsentation: 40 % |
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関連科目 /Related Subjects |
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備考 /Notes |
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到達目標 /Learning Goal |
専門分野に関して、ドイツ語の基礎的文献を読みこなし、ドイツ語で調査・発表・討論ができるようにする。 | ||||||||||
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DPとの関連 /Relation to DP |
【24カリ】---------- ◎:言語スキルと異文化理解 ◎:ドイツ語運用能力 ○:英語運用能力 ○:リベラルアーツコースに関する専門知識 ◎:プロジェクトコースに関する専門知識 ◎:専門演習 |
| 回 /Time |
授業計画(主題の設定) /Class schedule |
授業の内容 /Contents of class |
事前・事後学修の内容 /Before After Study |
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| 1 | Einführung in Thema und Projekt | Präsentation von Kursablauf, Kursinhalten & Kurszielen | Hausaufgaben zur Wiederholung und Vertiefung der Unterrichtsinhalte |
| 2 | Entscheidung für ein persönliches Thema | Sammlung möglicher Themen & Unterthemen | Hausaufgaben zur Wiederholung und Vertiefung der Unterrichtsinhalte |
| 3 | Einführung ins autobiografische Schreiben I | Arten autobiografischen Schreibens | Hausaufgaben zur Wiederholung und Vertiefung der Unterrichtsinhalte |
| 4 | Einführung ins autobiografische Schreiben II | Praktische Übung zum autobiografischen Schreiben | Hausaufgaben zur Wiederholung und Vertiefung der Unterrichtsinhalte |
| 5 | Erstellen einer Projektskizze | Planung & Wahl der Produktform | Hausaufgaben zur Wiederholung und Vertiefung der Unterrichtsinhalte |
| 6 | Recherchephase | Freie Gestaltung der Sitzung (je nach Projekt) | Hausaufgaben zur Wiederholung und Vertiefung der Unterrichtsinhalte |
| 7 | Vorbereitung der Zwischenstands-Präsentation | Praktisches Arbeiten in der Gruppe | Hausaufgaben zur Wiederholung und Vertiefung der Unterrichtsinhalte |
| 8 | Zwischenstands-Präsentation | Präsentieren der bisherigen Ergebnisse | Hausaufgaben zur Wiederholung und Vertiefung der Unterrichtsinhalte |
| 9 | Reflexionssitzung | Gruppenübergreifender Austausch & Sammlung von Feedback | Hausaufgaben zur Wiederholung und Vertiefung der Unterrichtsinhalte |
| 10 | Überarbeitung der Zwischenstands-Präsentation I | Einarbeitung des Feedbacks von Lehrperson & Kommiliton:innen | Hausaufgaben zur Wiederholung und Vertiefung der Unterrichtsinhalte |
| 11 | Überarbeitung der Zwischenstands-Präsentation II | Einarbeitung des Feedbacks von Lehrperson & Kommiliton:innen | Hausaufgaben zur Wiederholung und Vertiefung der Unterrichtsinhalte |
| 12 | Abschluss-Präsentation | Vorstellung des Kurs-Produkts | Hausaufgaben zur Wiederholung und Vertiefung der Unterrichtsinhalte |
| 13 | Gemeinsame Produkt-Reflexion | Reflexion & Feedbackgespräche in der Gruppe | Hausaufgaben zur Wiederholung und Vertiefung der Unterrichtsinhalte |
| 14 | Abschluss des Projekts | Evaluation des Kurses & Feedbackgespräch | Hausaufgaben zur Wiederholung und Vertiefung der Unterrichtsinhalte |