基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	Kontext(歴史/政治/社会)_A1.2ﾚﾍﾞﾙ／GERMAN IN CONTEXT
ナンバリングコード ／Numbering Code	11-2005
開講所属 ／Course Offered by	外国語学部ドイツ語学科／FOREIGN LANGUAGES GERMAN
ターム・学期 ／Term・Semester	2026年度／2026 Academic Year　　秋学期／FALL SEMESTER
曜限 ／Day, Period	金4／Fri 4
開講区分 ／semester offered	秋学期／Fall
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	Ｅ．アカマツ／Enrico AKAMATSU
遠隔授業科目 ／Online Course	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
Ｅ．アカマツ／Enrico AKAMATSU	ドイツ語学科／GERMAN

授業の目的・内容 ／Course Objectives	Phonetik-Labor: Deutsches Aussprachetraining aktiv (A1.2+) In diesem Phonetikkurs erarbeiten wir die Grundlagen der deutschen Aussprache mit einem speziellen Fokus auf die Bedürfnisse japanischer Lerner (Niveau A1.2+). Das Ziel ist es, nicht nur Laute nachzuahmen, sondern die zugrunde liegenden Regeln und die Anatomie der Artikulation zu verstehen. Besonderer Hinweis: Liberal Arts Studierende sind ausdrücklich willkommen! Der Kurs fördert das interdisziplinäre Verständnis von Sprache durch Kontrastivlinguistik und kreative Visualisierung. Inhalte: Wortakzente (Stamm, Endungen, Komposita). Satzakzent und Intonation (W-Fragen, Ja/Nein-Fragen, Aussagesätze). Vokalkontraste (u/ü, o/ö) und Längenregeln (Doppelkonsonanten vs. ß/Dehnungs-H). Konsonanten-Training (r/l, b/w, m/n, s/z) und Cluster. Kontrastive Analyse: Was unterscheidet das Deutsche vom Japanischen?
授業の形式・方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	Der Kurs ist hochgradig interaktiv. Wir erarbeiten uns allgemeine und spezielle Regeln (z. B. vokalisiertes vs. konsonantisches R) und setzen diese in intensiven Übungsphasen um. Ein zentraler Bestandteil ist der Vergleich zum Japanischen: Die Studierenden identifizieren selbstständig Problemstellen und Analogien. Der Kurs schließt mit einem Projekt ab, in dem phonetische Phänomene in Gruppenarbeit visuell aufbereitet werden (Plakat oder Präsentation). Materialien: Es ist kein Kauf eines Lehrwerks erforderlich. Alle notwendigen Materialien, Texte und Arbeitsblätter werden Ihnen von der Lehrkraft zur Verfügung gestellt oder gemeinsam im Kurs erarbeitet.
使用言語 ／Language used	日本語＋外国語/Japanese+foreign_language
採用している授業方法 ／Teaching methods used	プレゼンテーション/Presentation 、 グループワーク/Groupwork 、 実習/Practical_training 、 PBL（課題解決型学習）/Project-based-learning
事前・事後学修の内容 ／Before After Study	Vorabrecherche: Studierende bringen Wörter oder Sätze aus ihren aktuellen Sprachkursen mit, die sie als schwierig empfinden. Nachbereitung: Gezieltes Training der im Kurs behandelten Laute sowie die Vorbereitung des Abschlussprojekts (Recherche zu Anatomie und Erstellung von Merkhilfen/Eselsbrücken).
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	50% Aktive Mitarbeit: Regelmäßige Teilnahme an den praktischen Ausspracheübungen im Unterricht. 50% Abschlussprojekt: Bewertung der Gruppenpräsentation/des Plakats (Kriterien: Korrektheit der anatomischen Darstellung, Qualität der Beispiele und Kreativität der Eselsbrücken). Hinweis: Eine Anwesenheit von mindestens 70% ist zwingende Voraussetzung für das Bestehen des Kurses.
関連科目 ／Related Subjects	Liberal Arts Studierende sind ausdrücklich willkommen! Der Kurs ist für verschiedene Sprachniveaus ab A1.2 offen.
備考 ／Notes	Dieser Kurs verbindet theoretisches Regelwissen mit intensiver Praxis. Die interdisziplinäre Herangehensweise ist ideal für Studierende, die ihre Aussprache gezielt präzisieren wollen.
到達目標 ／Learning Goal	ドイツ語圏の社会や文化に関する内容を扱い、その成果をドイツ語で提示し、議論できるようにする。
DPとの関連 ／Relation to DP	【24カリ】---------- ◎:言語スキルと異文化理解 ◎:ドイツ語運用能力 ○:リベラルアーツコースに関する専門知識 ◎:プロジェクトコースに関する専門知識

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前・事後学修の内容 ／Before After Study
1	Orientierung & Diagnose	Bestandsaufnahme: Individuelle Hör- und Sprechhürden	Fehlerprotokoll erstellen
2	Rhythmus I: Wortakzent	Betonungsregeln (Stamm vs. Affixe, Komposita)	Markierung von Akzenten in Texten
3	Rhythmus II: Reduktion	Das Schwa-E und die unbetonten Silben im Redefluss	Sprechtempo-Übungen
4	Vokalsystem I: Quantität	Kurzvokale vs. Langvokale (Fokus auf das geschlossene "e")	Minimalpaartraining
5	Vokalsystem II: Quantität	Systematik der Längenregeln (Dehnungs-h, Doppel-Vokal)	Leseübungen zur Vokaldauer
6	Vokalsystem III: Umlaute	Artikulation von ä, ö, ü im Vergleich zu Basivokalen	Mundstellungs-Check (Spiegel)
7	Prosodie I: Satzakzent	Fokus und Emphase: Die wichtigste Info im Satz	Sätze mit wechselndem Fokus üben
8	Prosodie II: Melodiekurven	Intonation in Fragen, Aussagen und Befehlen	Dialog-Training
9	Konsonanten I: Die R-Laute	Vokalisiertes vs. konsonantisches R (r/er) im Kontrast zu "l"	R-Regeln im Alltag beobachten
10	Konsonanten II: Kontrast	Fokus Japanisch-Spezifisch: b vs. w und m vs. n	Artikulationsort-Bestimmung
11	Konsonanten III: Reibelaute	Systematik von s/z sowie Ich-Laut vs. Ach-Laut	Hörübungen zur Unterscheidung
12	Projekt-Labor I: Konzeption	Themenfindung & Recherche (Anatomie/Visualisierung)	Material sammeln für Projekt
13	Projekt-Labor II: Umsetzung	Erstellung der Präsentationsmedien & Generalprobe	Finalisierung der Ergebnisse
14	Abschlusskolloquium	Präsentation und Feedback der Labor-Projekte	Reflexion des Lernfortschritts