基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	上級ドイツ語リーディング a／ADVANCED GERMAN (READING) a
ナンバリングコード ／Numbering Code	11-3012
開講所属 ／Course Offered by	外国語学部ドイツ語学科／FOREIGN LANGUAGES GERMAN
ターム・学期 ／Term・Semester	2026年度／2026 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	木1／Thu 1
開講区分 ／semester offered	春学期／Spring
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	3,4
主担当教員 ／Main Instructor	Ｄ．オルランド／Davide ORLANDO
遠隔授業科目 ／Online Course	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
Ｄ．オルランド／Davide ORLANDO	ドイツ語学科／GERMAN

授業の目的・内容 ／Course Objectives	In diesem Kurs stehen Themen im Mittelpunkt, die für Jugendliche von besonderer Relevanz sind, wie                 Ausbildung, Engagement und Wohn- und Lebensformen, Rechte junger Menschen sowie aktuelle                        gesellschaftliche Entwicklungen in Deutschland.                                                                                                   Der Kurs fördert nicht   nur das Sprachverständnis, sondern auch die Auseinandersetzung mit kulturellen und gesellschaftlichen Entwicklungen in Deutschland. Die Unterrichtsinhalte können je nach sprachlichen Fertigkeiten und Interessen der Studierenden sowie                aufgrund aktueller Ereignisse variieren. Eigene Ideen und Vorschläge der Studierenden sind natürlich                   willkommen.
授業の形式・方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	In diesem Kurs arbeiten die Teilnehmenden mit Texten unterschiedlicher Länge, die entweder zu Hause (längere Texte) oder im Unterricht in Gruppenarbeit (kürzere Texte) gelesen werden. Die Aufgabenformate reichen von Multiple-Choice-Fragen und der Einordnung von                                              Pro- und Kontra-Argumenten bis hin zu offenen Fragestellungen sowie Grammatikübungen. Bei ausgewählten Aufgaben wird auch Künstliche Intelligenz eingesetzt. Die Studierenden erarbeiten dabei in   Gruppen selbstständig Prompts. Je nach Thema werden Aufgaben und Diskussionsfragen von den                     Studierenden mithilfe der KI entwickelt. Ein großer Teil des Unterrichts findet in Gruppenarbeit statt. ※未修クラスで「総合ドイツ語Ⅳ」または「応用ドイツ語Ⅱ」の成績が「Ａ」以上の学生と既修クラスの学生を主な対象とします。|（但し、未修クラスの学生で成績が「Ｂ」以下でも履修可）
使用言語 ／Language used	日本語＋外国語/Japanese+foreign_language
採用している授業方法 ／Teaching methods used	グループワーク/Groupwork 、 実習/Practical_training
事前・事後学修の内容 ／Before After Study	Die Vor- und Nachbereitung des Kurses soll dazu dienen, nötige Redewendungen sowie neu erlernte Wörter für   andere Aufgaben aktiv anwenden zu können.                                                                                                        Für die Vor- und Nachbereitung einer Unterrichtseinheit sollen die Studierenden jeweils noch einmal nahezu die      Dauer der Unterrrichtseinheit einkalkulieren.
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	Vor- und Nachbereitung der Texte zu Hause, Mitarbeit, Unterrichtsteilnahme (30%),          Testergebnisse (40 %), Anwesenheit (30%). Mehrmaliges Fehlen und/oder Zuspätkommen kann die Endnote stark beeinflussen. Bitte fehlen Sie nicht mehr als 3 Mal.
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes	Bitte fragen Sie, wenn Sie etwas nicht verstanden haben.                                                               Fragen können Sie mir auch über Email zukommen lassen.
到達目標 ／Learning Goal	様々な種類の上級ドイツ語テキストを的確に読みこなし、内容を正確に理解できるようにする。
DPとの関連 ／Relation to DP	【19カリ】---------- ◎:言語スキルと異文化理解 ◎:ドイツ語運用能力 ○:言語・文学・思想研究に関する専門知識 ○:芸術・文化研究に関する専門知識 ○:現代社会・歴史に関する専門知識

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前・事後学修の内容 ／Before After Study
1	Kursinhalt, Junge Erwachsene. Definition.	Vorstellung der Kursregularien / Strategien zum Bearbeiten von Lesetexten.	Hausaufgabe; Übungsaufgaben zum Thema. Nachbereitung: circa 0,5 h.
2	Junge Erwachsene: Früher und heute.	Text lesen/Aufgaben behandeln	Hausaufgabe; Übungsaufgaben zum Thema. Vor- und Nachbereitung: circa 1h.
3	Übergang zum Beruf (1). Gap-Year.	Text lesen/Aufgaben behandeln	Hausaufgabe; Übungsaufgaben.  Vor- / Nachbereitung: circa 1 h.
4	Übergang zum Beruf(2). Freiwiligenarbeit.	Text lesen/Aufgaben behandeln	Hausaufgabe: Übungsaufgaben. Vor- / Nachbereitung: circa 1h.
5	Test 1; Wohnformen junger Menschen.	Text lesen/Fragen beantworten oder erstellen	Hausaufgabe: Übungsaufgaben. Vor- / Nachbereitung: circa 1 h.
6	Mehrgenerationenwohnen.	Text lesen/Fragen beantworten oder erstellen	Vor- / Nachbereitung: circa 1 h.
7	Projektarbeit mit KI. Erarbeitung von Fragen (1).	Text lesen/Fragen beantworten oder erstellen	Vor- / Nachbereitung: circa 1 h.
8	Projektarbeit mit KI. Zusammenfassungen (2).	Text lesen/Fragen beantworten  oder erstellen	Hausaufgabe; Übungsaufgaben  Vor- / Nachbereitung: circa 1 h.
9	Test 2; Rechte junger Erwachsener (1).	Text lesen/Aufgaben behandeln  oder erstellen	Vor- / Nachbereitung: circa 0,5 h.
10	Rechte junger Erwachsener (2).	Text lesen/Aufgaben behandeln oder erstellen	Vor- / Nachbereitung: circa 1h.
11	Test 3; Vielfalt und Identität, Gender, Migration.	Text lesen/Fragen beantworten oder erstellen	Hausaufgabe; Übungsaufgaben  Vor- / Nachbereitung: circa 1 h.
12	Vielfalt und Identität, Sprache	Aufgaben und Lesen	Hausaufgabe; Übungsaufgaben Vor-, Nachbereitung: circa 1 h.
13	Vielfalt und Identität, Musik.	Text lesen/Aufgaben behandeln oder erstellen	Hausaufgabe; Übungsaufgaben Tokio 2020, Vor-, Nachbereitung: circa 0,5 h.
14	Test 4, Zusammenfassung.	Text lesen/Aufgaben behandeln oder erstellen	Vorbereitung: circa 1 h.