基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	英語科教科教育法Ⅰ（外国語学部用）／TEACHING METHODS IN ENGLISH LANGUAGE I
ナンバリングコード ／Numbering Code	【英】12-2094 【交】15-2075 【言】41-2090
開講所属 ／Course Offered by	大学免許／
ターム・学期 ／Term・Semester	2025年度／2025 Academic Year　　秋学期／FALL SEMESTER
曜限 ／Day, Period	火2／Tue 2
開講区分 ／semester offered	秋学期／Fall
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	羽山　恵
遠隔授業科目 ／Online Course	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
羽山　恵	英語学科／ENGLISH

授業の目的・内容 ／Course Objectives	日本における英語教育の歴史的変遷と課題を理解し、第二言語習得に関する理論や研究も参考にしつつ、現代により合致した教育方法への応用を検討する。また日本の中学校及び高等学校の英語教育の基軸となる学習指導要領や外国語(英語)の学習・指導に関する知識について理解を深め、教科書や教材の分析を通して授業指導の基礎を身につける。学習指導要領の３つの資質・能力を理解し、学習到達目標の設定、年間指導計画、単元計画、各授業の指導計画について理解する。
授業の形式・方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	この授業は対面授業を基本とする。 授業資料の配付や課題のやり取りはmanabaを活用する。 教員の講義、グループでの議論や簡単な模擬授業実践を中心に行う。
事前・事後学修の内容 ／Before After Study	事前学修：指定された教科書の章を読み、内容を理解するように努める。課題に書かれている事柄について、自らの考えをまとめ、授業中に効率的に発表できるように備える。事前学修にかける望ましい時間は2時間。 事後学修：授業中を踏まえ、特に専門用語について復習する。いずれも教員になるために知っておかなければいけない用語であるため、ノートやファイルにまとめる工夫を考えるとよい。事後学修にかける望ましい時間は2時間。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 『「学ぶ・教える・考える」ための実践的英語科教育法』 著者 ／Author name 酒井英樹（編）・廣森友人（編）・吉田達弘（編） 出版社 ／Publisher 大修館書店 ISBN ／ISBN ISBN-10 ‏ : ‎ 4469246220, ISBN-13 ‏ : ‎ 978-4469246223 その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 中学校学習指導要領(平成29年告示)解説 外国語編: 平成29年7月 著者 ／Author name 文部科学省 (著) 出版社/URL ／Publisher 開隆館出版販売 ISBN ／ISBN ISBN-10 ‏ : ‎ 4304051695, ISBN-13 ‏ : ‎ 978-4304051692 その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 高等学校学習指導要領(平成30年告示)解説 外国語編: 平成30年7月 著者 ／Author name 文部科学省 (著) 出版社/URL ／Publisher 開隆館出版販売 ISBN ／ISBN ISBN-10 ‏ : ‎ 4304051784, ISBN-13 ‏ : ‎ 978-4304051784 その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	授業内活動（50%）、小テスト（20%）、学期末レポート（30％）
関連科目 ／Related Subjects	引き続き、5学期に「英語科教科教育法II」、6学期に「英語科教科教育法III」、7学期に「英語科教科教育法IV」を受講することが望ましい。
備考 ／Notes	テキストを必ず購入すること。
到達目標 ／Learning Goal	英語教育の背景にある理論と課題を理解し中学校・高校の外国語(英語)の学習指導要領と教科書について理解する。小学校の外国語活動・外国語の学習指導要領及び教材・教科書について知り小中高の連携について理解する。学習到達目標と指導計画について理解し指導案を書くことができる。
DPとの関連 ／Relation to DP

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前・事後学修の内容 ／Before After Study
1	オリエンテーション	授業の目的や進め方、評価方法などについての担当教員からの解説を聞く。	次回の授業の章を読み課題に取り組む
2	第1章 英語という言語の特質	多様性や複言語主義、CEFRなどを併せて「英語」という言語の特徴について学び、理解を深める。テキスト内に載っているActivityに取り組む。授業時間中にスムーズに回答できるよう、事前に備えておく。	授業の復習および、次回の授業の章を読み課題に取り組む
3	第2章 日本社会における英語	日本における英語の必要性等について学び、理解を深める。テキスト内に載っているActivityに取り組む。授業時間中にスムーズに回答できるよう、事前に備えておく。	授業の復習および、次回の授業の章を読み課題に取り組む
4	第3章 日本の外国語教育	現代の日本で求められている英語教育について学び、理解を深める。テキスト内に載っているActivityに取り組む。授業時間中にスムーズに回答できるよう、事前に備えておく。	授業の復習および、次回の授業の章を読み課題に取り組む
5	第4章 コミュニケーション能力	育成すべき英語によるコミュニケーション能力について学び、理解を深める。テキスト内に載っているActivityに取り組む。授業時間中にスムーズに回答できるよう、事前に備えておく。	授業の復習および、次回の授業の章を読み課題に取り組む
6	第5章 英語学習の共通性	第二言語習得の理論について学び、理解を深める。テキスト内に載っているActivityに取り組む。授業時間中にスムーズに回答できるよう、事前に備えておく。	授業の復習および、次回の授業の章を読み課題に取り組む
7	第6章 言語適正	英語学習において生じる「個人差」について学び、理解を深める。テキスト内に載っているActivityに取り組む。授業時間中にスムーズに回答できるよう、事前に備えておく。	授業の復習および、次回の授業の章を読み課題に取り組む
8	第7章 動機づけ	日本人が英語を学ぶにあたっての「動機」について学び、理解を深める。テキスト内に載っているActivityに取り組む。授業時間中にスムーズに回答できるよう、事前に備えておく。	授業の復習および、次回の授業の章を読み課題に取り組む
9	第8章 学習方略	学習者個人が好む「学習方法・方略（ストラテジー）」について学び、理解を深める。テキスト内に載っているActivityに取り組む。授業時間中にスムーズに回答できるよう、事前に備えておく。	授業の復習および、次回の授業の章を読み課題に取り組む
10	第9章 学習評価のあり方・進め方	テストによる「測定」と、それをどうとらえるかの「評価」について学び、理解を深める。テキスト内に載っているActivityに取り組む。授業時間中にスムーズに回答できるよう、事前に備えておく。	授業の復習および、次回の授業の章を読み課題に取り組む
11	第10章 小学校の指導と評価	小学校英語教育の指導や評価方法について学び、理解を深める。テキスト内に載っているActivityに取り組む。授業時間中にスムーズに回答できるよう、事前に備えておく。	授業の復習および、次回の授業の章を読み課題に取り組む
12	第11章 中学校の指導と評価	中学校英語教育の指導や評価方法について学び、理解を深める。テキスト内に載っているActivityに取り組む。授業時間中にスムーズに回答できるよう、事前に備えておく。	授業の復習および、次回の授業の章を読み課題に取り組む
13	第12章 高等学校の指導と評価	高等学校英語教育の指導や評価方法について学び、理解を深める。テキスト内に載っているActivityに取り組む。授業時間中にスムーズに回答できるよう、事前に備えておく。	授業の復習および、次回の授業の章を読み課題に取り組む
14	第13章 英語教師としての成長	英語教師に必要や資質・能力について学び、理解を深める。テキスト内に載っているActivityに取り組む。授業時間中にスムーズに回答できるよう、事前に備えておく。	これまでで学習した内容や概念を復習し、最終レポートに取り組む