基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	英語専門講読　Ⅱ／ADVANCED THEMATIC READING　Ⅱ
ナンバリングコード ／Numbering Code	12-2102
開講所属 ／Course Offered by	外国語学部英語学科／FOREIGN LANGUAGES ENGLISH
ターム・学期 ／Term・Semester	2025年度／2025 Academic Year　　秋学期／FALL SEMESTER
曜限 ／Day, Period	火3／Tue 3
開講区分 ／semester offered	秋学期／Fall
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	小早川　暁
遠隔授業科目 ／Online Course	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
小早川　暁	英語学科／ENGLISH

授業の目的・内容 ／Course Objectives	英語学科のDPやCPにある「言語学に関する専門知識を修得し、言語データを分析し、論証する能力」の基盤となる力を身につけることを目的とする。 暗記の対象としてでなく、発見・説明の対象として言語に接することができるようになるために認知言語学の基本的な考え方をEvans, Vyvyan (2019) Cognitive Linguistics: A Complete Guide. Edinburgh University Press.を頼りに身につける。（なお、授業計画は暫定的なものである。）
授業の形式・方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	授業は講義形式で行うが、適宜、受講生による発表の機会を設ける。また、必要に応じて学期中にレポート課題を課す。課題の提出自体は加点の対象とならないが、未提出や不十分なレポートは減点の対象となる。 課題に対するフィードバックは授業時間内に行われる。 授業形態は、対面授業を基本とする。 授業の進め方は担当者が決める。 授業連絡等はmanabaにより、ここへの掲示をもって学生は連絡を受け取ったものとみなす。
事前・事後学修の内容 ／Before After Study	テキスト等の予習に2時間以上、復習に2時間以上の授業時間外学修を必要とする。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 上記のテキストの一部を配布するため購入の必要はない。 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 言語学の教室 著者 ／Author name 西村義樹・野矢茂樹 出版社/URL ／Publisher 中央公論新社 ISBN ／ISBN 9784121022202 その他（任意） ／other 2013年
参考文献等2 ／References2	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	評価は学期末に実施する試験（100点満点）による。授業内容の理解の程度が評価の対象となる。授業への遅刻・欠席や課題の未提出については学期末の試験の得点から1回あたり10点を減ずる。私語のほか、授業と関係のないことをするなどの授業態度不良についても同様の扱いとする。例えば、学期末の試験の結果が80点であっても、欠席が3回あれば不合格となり、単位の取得はできない。（出席自体が加点の対象となることはない。）なお、試験においては日本語による解答・論述が求められる。正規の手続きによらない「合理的配慮」はなされない。
関連科目 ／Related Subjects	担当者が受けもつ日英語対照研究、意味論b、言語学文献セミナーbなど。
備考 ／Notes	辞書としての利用を含め、授業中のスマホの利用は認めない。成績評価にあたり、卒業年次生であることや就職が決まっていることなどが考慮されることはない。また、正規の成績発表に先立って成績を知らせることはしていないし、非正規の「救済措置」を講じることもない。
到達目標 ／Learning Goal	分野の専門性をもった英文マテリアル（資料）を講読、読解できるようにする。
DPとの関連 ／Relation to DP	【19カリ】---------- ○:国際教養と社会的責任 △:英語の運用能力 △:グローバル社会に関する専門知識 △:メディア・コミュニケーションに関する専門知識 △:文学・文化・歴史に関する専門知識 △:言語に関する専門知識 △:系統的知識と表現力

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前・事後学修の内容 ／Before After Study
1	Linguistic representations for time	時間概念がどのように言語化されるかについて理解する。	テキスト等の予習に2時間以上、復習に2時間以上の授業時間外学修を必要とする。
2	Cross-linguistic patters	時間概念の言語化の多様性について理解する。	テキスト等の予習に2時間以上、復習に2時間以上の授業時間外学修を必要とする。
3	Language in use	言語能力と言語使用の関係について理解する。	テキスト等の予習に2時間以上、復習に2時間以上の授業時間外学修を必要とする。
4	Cognitive Grammar	認知文法という理論の概略について理解する。	テキスト等の予習に2時間以上、復習に2時間以上の授業時間外学修を必要とする。
5	A usage-based approach to language change	言語の使用と言語変化の間の関係について理解する。	テキスト等の予習に2時間以上、復習に2時間以上の授業時間外学修を必要とする。
6	The usage-based approach to language acquisition	言語の使用と言語獲得の間の関係について理解する。	テキスト等の予習に2時間以上、復習に2時間以上の授業時間外学修を必要とする。
7	Language origins and time depth	言語の起源について理解する。	テキスト等の予習に2時間以上、復習に2時間以上の授業時間外学修を必要とする。
8	Language universals	言語の普遍的側面について理解する。	テキスト等の予習に2時間以上、復習に2時間以上の授業時間外学修を必要とする。
9	Language acquisition	言語獲得について理解する。	テキスト等の予習に2時間以上、復習に2時間以上の授業時間外学修を必要とする。
10	Modularity of mind	こころの仕組みについて理解する。	テキスト等の予習に2時間以上、復習に2時間以上の授業時間外学修を必要とする。
11	Semantic universals	意味概念の普遍性について理解する。	テキスト等の予習に2時間以上、復習に2時間以上の授業時間外学修を必要とする。
12	Language and thought	言語と思考の間の関係について理解する。	テキスト等の予習に2時間以上、復習に2時間以上の授業時間外学修を必要とする。
13	Guiding principles	概念体系について理解する。	テキスト等の予習に2時間以上、復習に2時間以上の授業時間外学修を必要とする。
14	まとめと試験	秋学期のまとめと秋学期の内容についての理解度を確認するための試験を行う。	試験の準備のために4時間以上の授業時間外学修を必要とする。