基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	テクスト研究（現代社会・歴史） a／TEXT STUDIES (GERMAN MODERN SOCIETY AND HISTORY) a
ナンバリングコード ／Numbering Code	11-3037
開講所属 ／Course Offered by	外国語学部ドイツ語学科／FOREIGN LANGUAGES GERMAN
ターム・学期 ／Term・Semester	2025年度／2025 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	金3／Fri 3
開講区分 ／semester offered	春学期／Spring
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	3,4
主担当教員 ／Main Instructor	佐々木　優香
遠隔授業科目 ／Online Course	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
佐々木　優香	ドイツ語学科／GERMAN

授業の目的・内容 ／Course Objectives	本授業では、ドイツ社会における移民・難民に関連する基本情報をドイツ語で読み取ることを目的とします。学期の前半では、ドイツ現代社会の基礎的知識を身につけるため、ドイツの生活様式、教育制度、政治制度、歴史的事象をテーマとしたテキストを扱います。学期の後半では、連邦政治教育センター（Bundeszentrale für politische Bildung）の報告書を補助的に用いて、ドイツ社会における移民・難民をめぐる諸課題を扱います。学生は、これまで習ってきたドイツ語文法の知識を活かしながら、新たに移民・難民に関連する語彙を増やし、ドイツ現代社会が直面する諸課題を正しく把握し議論へと繋げていくことを目標とします。 ※この授業は、外国語学部ドイツ語学科の学位授与方針（DP）ならびに教育課程の編成・実施方針（CP）が示す「修得された高度な語学能力を活かし、ドイツ語圏の社会の多様な専門領域に関する知識を体系的かつ横断的に修得」することを目指します。
授業の形式・方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	授業の形式は対面を基本とします。授業方法として、受講者は自分の担当箇所を和訳し事前に提出したレジュメに基づき発表をします。授業内では、発表に対するフィードバックと解説（文法やテーマに関する情報共有）を行います。また全体でディスカッションをする予定です。 ※未修クラスで「総合ドイツ語Ⅳ」または「応用ドイツ語Ⅱ」の成績が「Ｂ」以下の学生を主な対象とします。（但し、未修クラスの学生で成績が「Ａ」以上でも履修可）
事前・事後学修の内容 ／Before After Study	事前学修として、自分の担当箇所を和訳したものをレジュメにまとめてください。担当でない場合でも、文法事項の確認、テキストの中で分からない語彙を調べたうえで、教科書の設問に取り組んでもらいます（目安時間30分）。 事後学修として、授業内で扱ったテーマに関する設問に対しドイツ語で答えてください（目安時間30分）。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title Deutsch und deutschsprachiger Raum 著者 ／Author name Siegfried Kohlhammer / Taro Saito 出版社 ／Publisher 朝日出版 ISBN ／ISBN 978-4-255-25403-6 その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 『必携ドイツ文法総まとめー改訂版ー』 著者 ／Author name 中島悠爾ほか著 出版社/URL ／Publisher 白水社 ISBN ／ISBN 978-4-560-00492-0 その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	口頭発表40%、ディスカッション20％、小テスト20%、課題20% 生成AIで作成した文書を自分の成果物として提出することは、学習効果および学問倫理において適切ではないため、事実確認のうえ厳正に対応（成績「不可）します。
関連科目 ／Related Subjects	テクスト研究（現代社会・歴史）b（秋学期開講）も引き続き受講することを推奨します。
備考 ／Notes	受講者数や理解度などを考慮し、スケジュールに一部変更を加えることがあります。 第一回目の授業の際に担当者を決定しますので、受講希望者は必ず初回授業に参加してください。
到達目標 ／Learning Goal	専門的なドイツ語テクストを講読し、現代社会・歴史に関する分野について背景知識を含めて総合的に研究し、分析を行い見解を提示できるようにする。
DPとの関連 ／Relation to DP	【19カリ】---------- △:言語スキルと異文化理解 △:ドイツ語運用能力 △:英語運用能力 △:言語・文学・思想研究に関する専門知識 △:芸術・文化研究に関する専門知識 ○:現代社会・歴史に関する専門知識 △:専門演習

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前・事後学修の内容 ／Before After Study
1	イントロダクション	テキストの紹介と授業の進め方についての案内	テキストを用意し事前に目を通す。
2	テキストの講読① テーマ「地理と気候」「ドイツの大学」	Lektion1: Geographie und Klima Lektion4: Studium in Deutschland	事前：各自テキストに目を通す。 事後：各課で出題される質問に答える。
3	テキストの講読② テーマ「祝日と休暇」	Lektion5: Feiertage, Urlaub und Freizeitaktivitäten	事前：各自テキストに目を通す。 事後：各課で出題される質問に答える。
4	テキストの講読③ テーマ「ドイツの治安事情」	Lektion6: Innere Sicherheit in Deutschland 小テスト	事前：各自テキストに目を通す。 事後：各課で出題される質問に答える。
5	テキストの講読④ テーマ「教育制度」「政治制度」	Lektion7: Schulsystem Deutschlands Lektion8: Politisches System Deutschlands	事前：各自テキストに目を通す。 事後：各課で出題される質問に答える。
6	テキストの講読⑤ テーマ「ドイツの歴史概観」	Lektion9: Deutsches Geschichte im Überblick	事前：各自テキストに目を通す。 事後：各課で出題される質問に答える。
7	テキストの講読⑥ テーマ「ドイツの宗教事情」	Lektion11: Religiöse Landschaft in Deutschland 小テスト	事前：各自テキストに目を通す。 事後：各課で出題される質問に答える。
8	テキストの講読⑦ テーマ「東西ドイツ」「EUとドイツ」	Lektion12: Die Teilung Deutschlands Lektion13: EU und Deutschland	事前：各自テキストに目を通す。 事後：各課で出題される質問に答える。
9	テキストの講読⑧ テーマ「ドイツの外国人、難民、移民」	Lektion14: Ausländer, Flüchtlinge, Migranten in Deutschland、小テスト	事前：各自テキストに目を通す。 事後：各課で出題される質問に答える。
10	ディスカッション① テーマ「移住背景をもつ人々」	„Bevölkerung mit Migrationshintergrund“に関する記事をもとにディスカッションを行う。	事前：各自テキストに目を通す。 事後：各課で出題される質問に答える。
11	ディスカッション② テーマ「トルコ系移民」	„Türkeistämmige in Deutschland“に関する記事をもとにディスカッションを行う。	事前：各自テキストに目を通す。 事後：関連記事を読む。
12	ディスカッション③ テーマ「東西ドイツと移民」	„Mauerfall mit Migrationshintergrund“に関する記事を読んで理解する。	事前：各自テキストに目を通す。 事後：関連記事を読む。
13	ディスカッション④ テーマ「東西ドイツと移民」	„Mauerfall mit Migrationshintergrund“に関する記事をもとにディスカッションを行う。	事前：各自テキストに目を通す。 事後：関連記事を読む。
14	復習と総括	授業で扱った内容をまとめ、春学期の総括を行う。	事前：各自テキストに目を通す。 事後：関連記事を読む。