基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	交流文化論（トランスナショナル・メディア論）／STUDIES IN TOURISM AND TRANSNATIONAL
ナンバリングコード ／Numbering Code	【独】11-2007 【英】12-2093 【仏】13-2017
開講所属 ／Course Offered by	外国語学部／FOREIGN LANGUAGES
ターム・学期 ／Term・Semester	2025年度／2025 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	木1／Thu 1
開講区分 ／semester offered	春学期／Spring
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	山口　誠
遠隔授業科目 ／Online Course	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
山口　誠	交流文化学科／TOURISM AND TRANSNATIONAL STUDIES

授業の目的・内容 ／Course Objectives	メディアとは、メッセージや事実を伝えるための客観的で透明な「パイプ」ではありません。ときに事実と異なる情報を伝え、あるいは「事実」を生み出し、そうして「世界」そのものを創り出すこともあります。ならば、いつ、どうして「メディア」は生まれ、どのような仕組みを持ち、いかなる機能を果たすようになったのでしょうか。そしてトランスナショナル・メディアとは、いかなる存在でしょうか。 この講義では、人間の歴史におけるメディアの事例を具体的にみて、学術的に検討し、メディアの特性を理解することを目的とします。たとえば古代の新約聖書、中世の活版印刷術と宗教戦争、近代の国際プロパガンダと国民国家、現代のインターネット・ジャーナリズムなどを多角的に分析します。 メディア研究の基礎から最新の議論を学ぶことで「メディア」の機能と仕組みを考え、トランスナショナル・メディアを「読み解く」だけでなく「使いこなす」ための批判的思考とリテラシーを習得することを目指します。 外国語学部の講義として、メディア研究および社会学の「はじめの一歩」からわかりやすく学び、最終回には現在のメディア研究の最前線の知見まで到達できるよう、できるだけ具体例を使用し、面白く、そしてレベルを落とさずに授業をおこないます。
授業の形式・方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	※受講生のレスポンスを確認し、取り上げる事例を変えたり、より詳しい解説を加えたり省いたりするため、事前に作成したレジュメは配布せず、パソコンによる板書をノート・テイキングしてもらう形式で授業を進めます。ただしすべての板書をノートに書き写すことを求めていません。学期末レポートでも、授業内容の詳細を確認する問題は出題しません。 ※授業の具体的な内容と成績評価については、初回の授業で詳しく説明します。そのため、可能な限り初回の授業に参加されることをお願いします。
事前・事後学修の内容 ／Before After Study	授業中に示す事例や重要概念について、図書館などで自ら調べ、さらに理解を深めてください。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	学期末レポート85%、授業参加度および授業（レスポンによるアンケートを予定）15％。
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes	テキスト・参考文献：各回講義で適宜提示します。
到達目標 ／Learning Goal	交流文化に関する各種分野について特定の専門知識を習得し、分析のうえ見解を提示できるようにする。
DPとの関連 ／Relation to DP	【19カリ・独】---------- △:言語スキルと異文化理解 △:ドイツ語運用能力 △:英語運用能力 △:言語・文学・思想研究に関する専門知識 △:芸術・文化研究に関する専門知識 △:現代社会・歴史に関する専門知識 △:専門演習 【19カリ・英】---------- ○:国際教養と社会的責任 △:英語の運用能力 ○:グローバル社会に関する専門知識 △:メディア・コミュニケーションに関する専門知識 △:文学・文化・歴史に関する専門知識 △:言語に関する専門知識 △:系統的知識と表現力 【19カリ・仏】---------- ○:幅広い教養 △:専門知識・技能 △:英語の運用能力 △:課題設定力 ○:情報分析力 △:発信力 △:協調性 ○:主体性 ○:倫理性 【24カリ・独】---------- △:言語スキルと異文化理解 △:ドイツ語運用能力 △:英語運用能力 △:リベラルアーツコースに関する専門知識 △:プロジェクトコースに関する専門知識 △:専門演習 【24カリ・英】---------- ○:国際教養と社会的責任 △:英語の運用能力 △:グローバル社会に関する専門知識 △:メディア・コミュニケーションに関する専門知識 △:文学・文化・歴史に関する専門知識 △:言語に関する専門知識 △:系統的知識と表現力 【24カリ・仏】---------- ○:幅広い教養 △:専門知識・技能 △:英語の運用能力 △:課題設定力 ○:情報分析力 △:発信力 △:協調性 ○:主体性 ○:倫理性

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前・事後学修の内容 ／Before After Study
1	初回ガイダンス	「トランスナショナル」と「メディア」とは？
2	「メディア」の誕生	メディアとしての「本」はいつ生まれたのか？
3	メディアと宗教の関係	キリスト教の世界観と印刷術
4	国民国家の想像力	「ナショナル」な考え方の源流を探る
5	「個人」の誕生	リテラシーの変容と「国家」観の変化
6	近代という時代	「新聞」の誕生と「われわれ」の時代
7	ジャーナリズムとナショナリズム	ニューヨーク・タイムズの時代
8	日本のメディア史	なぜ一万円札は福沢諭吉であり、渋沢栄一なのか？
9	20世紀とメディア①：プロパガンダの時代	広告、広報、宣伝の時代
10	20世紀とメディア②：「近代」の終わり？	ヒッピーとニュー・ジャーナリズム
11	20世紀とメディア③：メディア社会とは	”Media War”のリアリティ
12	メディア化された社会①：言語とメディア	「ライブ」とは何か
13	メディア化された社会②：インターネットは何を変えたのか	ネット時代の言論とメディア
14	まとめ	トランスナショナル・メディアと21世紀のわたしたち