基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	法曹特講(刑事政策演習)／LEGAL PROFESSION, SPECIAL LECTURE
開講所属 ／Course Offered by	法学部法律学科／LAW LAW
ターム・学期 ／Term・Semester	2024年度／2024 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	火3／Tue 3
開講区分 ／semester offered	春学期／Spring
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	3,4
主担当教員 ／Main Instructor	柴田　守
遠隔授業科目 ／Online Course	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
柴田　守	法律学科／LAW

授業の目的・内容 ／Course Objectives	本授業は、法学部の学位授与方針（DP）および教育課程の編成・実施方針（CP）が示す「修得した専門的知識と社会における現実の法運用とを結び付けて理解することで、社会をより良い方向へと変えていくための解決策を提示できる実践力を身に付ける」ことに資するため、刑事法に関する専門知識をさらに蓄積するとともに、特に科学的なものの見方をもとにした問題解決能力や政策立案能力を研鑽することで、ものの正確な理解と高度な見解を示すことができるようにします。 　「法曹特講（刑事政策演習）」では、法曹三者（とりわけ弁護士）を目指す学生を対象に、日本の刑事司法システムや少年司法システムに関する重要問題を取り上げて、各トピックに関連する判例や論文を読んで検討します。2024年度の「法曹特講（刑事政策演習）」では、昨年度に引き続き、特に少年司法システムに関する重要問題だけにターゲットを絞って、近時の法改正による変更を踏まえながら、各トピックに関連した判例や学説などをもとに、重要問題を検討していきます。 　なお、検察官、裁判官、弁護士を志望する学生にとっては、日本の刑事司法システムや少年司法システムに関する基本構造や運用を理解し、法曹として必要な知識と能力を身につけて、それに基づいた問題解決能力を発揮できるようになることが不可欠であるため、当科目を履修することが望ましいでしょう。
授業の形式・方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	本授業は講義形式です。原則として「教室での対面授業」で実施します。レジュメをあらかじめmanabaにアップしますので、印刷して、授業時に持参してください。また、授業時にはテキストも持参するとよいでしょう。 【アクティブラーニング】あり 　本授業では、可能な限り双方向的な授業とするため、予習用ワークシートの設問に沿って、学生との質疑応答を交えて行うことがあります。また、現代的な課題についてディスカッション（意見交換）を行うこともあります。 【情報機器利用】あり 　授業内でmanabaの機能を用いて、ディスカッション（意見交換）などを行ったり、出席確認も行いますので、ノートPCを持参してください。また、「授業内テスト」はノートPCを使って実施します。 【成果物等の提出についての学生へのフィードバック】 　授業内テストについては、manabaで解答ポイントとそれらの得点（＋配点）をお知らせします。その際、多くの学生が躓いた所など注意点を解説します。また、「予習用ワークシート」や「復習用ワークシート」については、manabaで評価を示すとともに、予習で多くの学生が理解の及んでいない所は、授業時に適宜解説します。 　オフィスアワーにおいては、個別指導を行うことがあります。
事前・事後学修の内容 ／Before After Study	【事前学修】「予習用ワークシート」への取り組み 　テキストの指定範囲を事前に熟読して、manabaで配信する「予習用ワークシート」の設問に解答してください（2時間）。 【事後学修】「復習用ワークシート」への取り組みと「予習用ワークシート」の修正 　授業の内容をもとに自筆ノートを整理して、manabaで配信する「復習用ワークシート」に取り組むとともに、「予習用ワークシート」の誤答を修正してください（2時間）。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 実例 少年法 著者 ／Author name 河原俊也 編著 出版社 ／Publisher 青林書院 ISBN ／ISBN 978-4-417-01861-2 その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 少年法［第2版］ 著者 ／Author name 川出敏裕 出版社/URL ／Publisher 有斐閣 ISBN ／ISBN 978-4-641-13958-9 その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 少年法 著者 ／Author name 廣瀬健二 出版社/URL ／Publisher 成文堂 ISBN ／ISBN 978-4-7923-5339-1 その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 少年法講義［第4版］ 著者 ／Author name 丸山雅夫 出版社/URL ／Publisher 成文堂 ISBN ／ISBN 978-4-7923-5355-1 その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	①授業内平常点（授業内での発言力、授業態度、ワークシートの提出状況・内容）50パーセントと、②授業内テスト（1度実施）50パーセントで評価します。 【評価基準】 日本の刑事司法システムや少年司法システムに関する基本構造や運用を正しく理解し、法曹として必要な知識と能力を身につけて、それに基づいた問題解決能力を発揮できるようになることを目標として、以下の基準で評価します。 ■授業内平常点： これまで取り組んできた勉学をもとに、日本の刑事司法システムや少年司法システムに関する基本構造や運用をよく考えるとともに、信頼性のあるテキストや論文、資料を適切に引用して、授業に臨んでいるかを見ます。 ■授業内テスト： 授業の内容を正しく理解し、与えられたテーマについて適切に解答できるかを見ます。
関連科目 ／Related Subjects	【事前に受講することが望ましい科目】「刑法」や「刑事訴訟法」の内容を踏まえて授業を行いますので、「刑法入門」、「刑法総論」、「刑法各論」、「刑事訴訟法」の単位を修得していることが望ましいです。 【同時に受講することが望ましい科目】本授業は、「刑事政策a」・「同b」、「少年法a」・「同b」の応用ですので、これらを同時に受講することを勧めます。
備考 ／Notes
到達目標 ／Learning Goal	法曹に求められる基本かつ重要な法律知識のうえに、法曹三者の仕事（とりわけ弁護士の業務）、弁護士の事件処理の方法論を正確に解釈し、個別の事象について見解を示すことができるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前・事後学修の内容 ／Before After Study
1	「法曹特講（刑事政策演習）」の基礎①（ガイダンス、少年司法システムの特色・体系、少年法改正史）	本授業の全体について説明します。また、これから学ぶ少年司法システムの特色・体系などについて理解します。	本授業の概要や計画を理解するために、「シラバス」を熟読する（1時間）。 また、次回の授業前に、manabaで配信する【第2回授業】予習用ワークシート」に取り組む（2時間）。
2	「法曹特講（刑事政策演習）」の基礎②（付添人活動の実践）	付添人の環境調整活動や捜査段階・審判段階での活動を理解するとともに、付添人活動の本質やそのあり方について考えます。	授業後に、manabaで配信する「【第2回授業】復習用ワークシート」に取り組む（2時間）。 また、次回の授業前に、manabaで配信する「【第3回授業】予習用ワークシート」に取り組む（2時間）。
3	刑事政策の重要問題①（少年審判の運営）	少年審判の目標や期日の流れ、教育的措置（保護的措置）など、少年審判の運営に関する重要問題を検討します。	授業後に、manabaで配信する「【第3回授業】復習用ワークシート」に取り組む（2時間）。 また、次回の授業前に、manabaで配信する「【第4回授業】予習用ワークシート」に取り組む（2時間）。
4	刑事政策の重要問題②（処遇選択①〔特定少年に対する保護処分決定〕）	特定少年に対する保護処分の犯情の軽重による制約、要保護性の評価のあり方、少年院の収容期間の定め方など、特定少年への保護処分決定に関する重要問題を検討します。	授業後に、manabaで配信する「【第4回授業】復習用ワークシート」に取り組む（2時間）。 また、次回の授業前に、manabaで配信する「【第5回授業】予習用ワークシート」に取り組む（2時間）。
5	刑事政策の重要問題③（処遇選択②〔検察官送致決定（逆送決定）〕）	原則検察官送致の趣旨、その例外事由と判断枠組みなど、検察官送致決定（逆送決定）に関する重要問題を検討します。	授業後に、manabaで配信する「【第5回授業】復習用ワークシート」に取り組む（2時間）。 また、次回の授業前に、manabaで配信する「【第6回授業】予習用ワークシート」に取り組む（2時間）。
6	刑事政策の重要問題④（児童相談所から送致される虞犯事件）	虞犯少年と児童福祉法上の要保護児童との関係など、児童相談所から送致される虞犯事件に関する重要問題を検討します。	授業後に、manabaで配信する「【第6回授業】復習用ワークシート」に取り組む（2時間）。 また、次回の授業前に、manabaで配信する「【第7回授業】予習用ワークシート」に取り組む（2時間）。
7	刑事政策の重要問題⑤（否認事件）	審理計画の策定、否認事件における調査官調査、証拠法則との関係など、否認事件に関する重要問題を検討します。	授業後に、manabaで配信する「【第7回授業】復習用ワークシート」に取り組む（2時間）。 また、次回の授業前に、manabaで配信する「【第8回授業】予習用ワークシート」に取り組む（2時間）。
8	刑事政策の重要問題⑥（観護措置と一時帰宅）	観護措置の目的・要件・期間、観護措置質問手続、一時帰宅の相当性など、観護措置と一時帰宅に関する重要問題を検討します。	授業後に、manabaで配信する「【第8回授業】復習用ワークシート」に取り組む（2時間）。 また、次回の授業前に、manabaで配信する「【第9回授業】予習用ワークシート」に取り組む（2時間）。
9	刑事政策の重要問題⑦（調査とカンファレンス）	書記官による事前点検、裁判官による法的調査、社会調査の留意点、カンファレンスを行う意義など、調査とカンファレンスに関する重要問題を検討します。	授業後に、manabaで配信する「【第9回授業】復習用ワークシート」に取り組む（2時間）。 また、次回の授業前に、manabaで配信する「【第10回授業】予習用ワークシート」に取り組む（2時間）。
10	刑事政策の重要問題⑧（被害者調査と被害者等への配慮）	被害者調査の目的・対象事件・調査事項、被害者等の審判傍聴・意見聴取など、被害者調査と被害者等への配慮に関する重要問題を検討します。	授業後に、manabaで配信する「【第10回授業】復習用ワークシート」に取り組む（2時間）。 また、次回の授業前に、manabaで配信する「【第11回授業】予習用ワークシート」に取り組む（2時間）。
11	刑事政策の重要問題⑨（抗告審における保護処分決定の審査）	処分不当の審査、事実誤認の審査など、抗告審での保護処分決定の審査に関する重要問題を検討します。	授業後に、manabaで配信する「【第11回授業】復習用ワークシート」に取り組む（2時間）。 また、次回の授業前に、manabaで配信する「【第12回授業】予習用ワークシート」に取り組む（2時間）。
12	刑事政策の重要問題⑩（少年の刑事事件①〔少年の勾留と接見等禁止〕）	勾留の一般要件や加重要件「やむを得ない場合」の検討、勾留場所の検討、勾留に代わる観護措置が認められる場合、接近等禁止の留意点など、少年の勾留と接見等禁止に関する重要問題を検討します。	授業後に、manabaで配信する「【第12回授業】復習用ワークシート」に取り組む（2時間）。 また、次回の授業前に、manabaで配信する「【第13回授業】予習用ワークシート」に取り組む（2時間）。
13	刑事政策の重要問題⑪（少年の刑事事件②〔55条移送〕）	20条と55条の関係、保護処分相当性など、55条移送に関する重要問題を検討します。	授業後に、manabaで配信する「【第13回授業】復習用ワークシート」に取り組む（2時間）。 また、次回の授業前に、「授業内テスト」に向けた対策に取り組む（4時間）。
14	「法曹特講（刑事政策演習）」のまとめ（少年司法システムに関する知見のまとめと展望）	これまで学んだ少年司法システムに関する知見をまとめて、その展望について考えます。	授業後に、「授業内テスト」のフィードバックをよく読んで、自分が躓いた所などをまとめ直す（2時間）。