基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	英語専門講読　Ⅱ／ADVANCED THEMATIC READING　Ⅱ
開講所属 ／Course Offered by	外国語学部英語学科／FOREIGN LANGUAGES ENGLISH
ターム・学期 ／Term・Semester	2023年度／2023 Academic Year　　秋学期／FALL SEMESTER
曜限 ／Day, Period	水3／Wed 3
開講区分 ／semester offered	秋学期／Fall
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	関根　路代

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
関根　路代	英語学科／ENGLISH

授業の目的・内容 ／Course Objectives	春学期に引き続き、“Shelter in Poems”で選ばれた詩を考察し、詩に映し出された米国の人々と社会のありようを考察する。 　秋学期は、現代の詩人の作品に着目し、その特徴を確認していく。 　本講義では、英語学科の教育課程の編成・実施方針（カリキュラム・ポリシー）や学位授与方針（ディプロマ・ポリシー）が示す「英語の運用能力を養成し、英語圏の言語・文学・文化・社会・国際関係などを理解するための専門知識を身につけた、国際的な視野にたつ教養人を育成する」ことを目指します。
授業の形式・方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	・授業は、学生によるプレゼンテーション形式で行う。 ・プレゼンテーションを行う際は、発表者はレジュメを作成し、授業で他の履修者へ解説をしつつ、疑問点のディスカッションを行う。 ・他の履修者は発表者の誘導のもと、作品の解釈を試み、ディスカッションを行い、意見を発表する。 ・なお、授業は対面を基本とする。感染拡大防止上やむを得ないと判断される場合のみ、オンデマンド配信型遠隔授業にも対応する。 ※manabaを使用し資料を配布する。 ※個人的に連絡を取る必要がある場合は、大学のメールアドレスに送る。 ※課題に対するフィードバックは授業中に適宜行う。
事前・事後学修の内容 ／Before After Study	【事前学習】授業で扱う作品を事前に精読し、自分の訳を作り、声に出して作品を味わってくること。疑問リストを作成しておくこと（2時間）。 【事後学習】授業で読んだ作品を読み直し、イメージを膨らませること。授業で学んだことに関して、各回500字程度のまとめを作成すること（2時間）。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other 資料集は、manabaを通じて配布する。テキストは使用しない。
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	・授業内での発表(30%)：グループで行うプレゼンテーション。 ・参加度(30%)：各授業でのディスカッションにおける意見発表などの貢献。 ・レポート(40%)：学期末の最終課題。3000字程度でまとめる。理論的な分析がされているか、それが文章化されているかを判断基準にAA, A, B, Cの4段階で評価する。 ※出席は全体の1/3以上を欠席するとその時点で単位認定不能となります。
関連科目 ／Related Subjects	本科目の履修前に、専門講読Iを履修することが望ましい。
備考 ／Notes
到達目標 ／Learning Goal	分野の専門性をもった英文マテリアル（資料）を講読、読解できるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前・事後学修の内容 ／Before After Study
1	オリエンテーション	授業の進め方・評価について、春学期の振り返り、担当割り
2	“Kentucky River Junction”	ケンタッキー生まれケンタッキー育ちの環境活動家・詩人Wendell Berryの詩を読み、その特徴を知る
3	“Thanks”	ベトナム戦争の元従軍記者、南部出身の詩人Yusef Komunyakaaの詩を読み、その特徴を知る
4	“The Niagara River”	ことばのミニマリストKay Ryanの詩を読み、その特徴を知る
5	“Perhaps the World Ends Here”	先住民初の桂冠詩人Joy Harjoの詩を読み、その特徴を知る
6	"Streets"	パレスチナ系アメリカ人Naomi Shihab Nyeの詩を読み、その特徴を知る
7	“Heart to Heart”	黒人女性初の桂冠詩人Rita Doveの詩を読み、その特徴を知る
8	“On the Fifth Day”	小野小町と和泉式部の翻訳家Jane Hirshfieldの詩を読み、その特徴を知る
9	“Praise Song for the Day”	オバマ大統領就任式の朗読者Elizabeth Alexanderの詩を読み、その特徴を知る
10	"Quotidian"	南部出身の女性詩人Natasha Tretheweyの詩を読み、その特徴を知る
11	"Halter"	国立アフリカ系アメリカ人歴史文化博物館ディレクターKevin Youngの詩を読み、その特徴を知る
12	"Wade in the Water"	あらゆる賞を総なめしている注目の詩人Tracy K. Smithの詩を読み、その特徴を知る
13	“The Raincoat”	ラティーナ詩人Ada Limónの詩を読み、その特徴を知る
14	まとめ	ディスカッションをしながら、今学期の復習とまとめ、今年度の総括を行う