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授業情報/Class Information

科目一覧へ戻る/Return to the Course List 2022/03/28 現在/As of 2022/03/28

基本情報/Basic Information

開講科目名
/Course
フランス語学特殊研究/STUDIES IN FRENCH LINGUISTICS
開講所属
/Course Offered by
大学院/
ターム・学期
/Term・Semester
2022年度/2022 Academic Year  春学期/SPRING SEMESTER
曜限
/Day, Period
土1/Sat 1
開講区分
/semester offered
通年/Yearlong
単位数
/Credits
4.0
主担当教員
/Main Instructor
木田 剛
科目区分
/Course Group
大学院科目 専攻科目

担当教員情報/Instructor Information

教員名
/Instructor
教員所属名
/Affiliation
木田 剛 フランス語学科/FRENCH
授業の目的・内容
/Course Objectives
Ce séminaire a pour but de faire siens les attitude et savoir-faire nécessaires pour mener une recherche scientifique sur le langage et la communication à travers la lecture et la discussion. En appréhendant des recherches existantes, chaque participant cherchera des idées pour conduire sa propre recherche. Ce cours correspond à la partie théorique du cours "Cours spécial de la linguistique française : travaux pratiques", qui est à suivre conjointement avec le présent cours. Le contenu du cours se déterminera selon les prérequis et les thèmes de recherche des participants, mais peut être l'anthropologie linguistique, la sémiologie culturelle, la sémiotique du marketing, la sociologie des langues, la psycholinguistique, l'economie linguistique, l'histoire de la langue français, etc. (éventuellement, cela peut être remplacé par un des thèmes proposés au cycle de master, à savoir la pragmatique, l'analyse du discours, l'analyse des interactions, la sociolinguistique). Dans le plan du cours ci-contre, sont présentées à titre d'exemple l'acquisition d'une langue seconde et les études gestuelles. Les sujets concrets seront : gestuelle, choix de langue.

※本科目では、外国語学研究科博士後期課程の学位授与方針(DP)ならびに教育課程の編成・実施方針(CP)に示す「高度な言語運用能力と研究を通して国際社会に貢献しようとする態度」を身につけながら、特にコミュニケーション学・言語学・外国語教育において、問題設定力、先行研究調査力、データ収集・分析能力、独創性・説得力を兼ね備えた論文デザイン等に関わる能力を涵養する。卒業後キャリアパスとして、広報・広告や文化発信、ならびに組織コミュニケーションに関わる職種や研究職を想定しており、研究力だけでなく実務上の能力の伸長に資するように設計されている。
授業の形式・方法と履修上の注意
/Teaching method and Attention the course
授業はスライドを用いた講義形式(前半)と教材をベースにしたインタラクティブ形式(後半)。使用言語は日本語、フランス語、英語。課題、疑問点、質問等に対するフィードバックは授業中ならびにmanabaやメールを通して行う。
Cours interactif et participation proactive. Les langues utilisées : japonais, français et/ou anglais.

※初回はZoom によるオンライン。本年度は対面授業を基本するが、全受講生が希望すればオンライン授業とする。接続情報については担当教員にメールを送ること。
事前・事後学修の内容
/Before After Study
授業前には文献講読やデータ分析等を通して授業の議論を準備し(約3時間)、授業後には関連する文献やデータを分析するために新たな気付きを研究に反映させる(約1時間)。合計4時間前後の授業外学修を想定。
Avant le cours, lire le texte proposé pour préparer la discussion au cours ; après le cours, synthétiser ce qui a été discuté pendant le cours.
テキスト1
/Textbooks1
書籍名
/Title
Geste et appropriation
著者
/Author name
Tsuyoshi Kida
出版社
/Publisher
PUP
ISBN
/ISBN
978-2853999021
その他(任意)
/other
Polycopie distribuée
テキスト2
/Textbooks2
書籍名
/Title
著者
/Author name
出版社
/Publisher
ISBN
/ISBN
その他(任意)
/other
テキスト3
/Textbooks3
書籍名
/Title
著者
/Author name
出版社
/Publisher
ISBN
/ISBN
その他(任意)
/other
参考文献等1
/References1
書籍名/サイト名
/Title
Gesture: visible action as utterance
著者
/Author name
Adam Kendon
出版社/URL
/Publisher
Cambridge University Press
ISBN
/ISBN
978-0521542937
その他(任意)
/other
参考文献等2
/References2
書籍名/サイト名
/Title
How Language Began: Gesture and Speech in Human Evolution
著者
/Author name
David McNeill
出版社/URL
/Publisher
Cambridge University Press
ISBN
/ISBN
978-1107021211
その他(任意)
/other
参考文献等3
/References3
書籍名/サイト名
/Title
Gesture in Language: Development Across the Lifespan
著者
/Author name
Aliyah Morgenstern, Susan Goldin-Meadow
出版社/URL
/Publisher
Mouton de Gruyter
ISBN
/ISBN
978-1433836299
その他(任意)
/other
評価方法
/Evaluation
Participation à la classe (proactivité, devoir, etc.) 80%, mémoire fin du semestre 20%
備考
/Notes
Autres references : Floch, Sémiotique, marketing et communication, PUF(マーケッティング記号論) ; Gumperz, Discourse strategies, CUP(談話分析) ; Pinto et al., Traité de neurolinguistique, De Boeck(心理言語学)など
関連科目
/Related Subjects
「フランス語学特殊演習/SEMINAR IN FRENCH LINGUISTICS」(コード:25156)
到達目標
/Learning Goal
フランス語学の当該領域における高度な文献読解力を得られるようにする。

/Time
授業計画(主題の設定)
/Class schedule
授業の内容
/Contents of class
事前・事後学修の内容
/Before After Study
1 授業オリエンテーション
Introduction
Expliquer le contenu, la notation, le calendrier, etc. Avant et après le cours : lecture et recherche de données
2 言語獲得と言語習得
Acquisition et appropriation
Appréhender les notions et théories de l'AL2. Avant et après le cours : lecture et recherche de données
3 対照分析と誤用分析
Analyse contrastive et erreurs
Appréhender les notions et théories de l'AL2. Avant et après le cours : lecture et recherche de données
4 中間言語仮説とコミュニケーション戦略
Hypothèse de l'interlangue
Appréhender les notions et théories de l'AL2. Avant et après le cours : lecture et recherche de données
5 初期の習得モデル
Premiers modèles de l'appropriation
Appréhender les notions et théories de l'AL2. Avant et après le cours : lecture et recherche de données
6 インプット仮説とアウトプット仮説
Input et output
Appréhender les notions et théories de l'AL2. Avant et après le cours : lecture et recherche de données
7 中間総括
Synthèse intermédiaire
Appréhender les notions et théories de l'AL2. Avant et après le cours : lecture et recherche de données
8 相互行為学派と類似理論
Interactionnisme et modèles assimilés
Appréhender les notions et théories de l'AL2. Avant et après le cours : lecture et recherche de données
9 談話能力と評価指標
Compétence discursive et évaluation
Appréhender les notions et théories de l'AL2. Avant et après le cours : lecture et recherche de données
10 談話理解と言語処理
Compréhension discursive et traitement
Appréhender les notions et théories de l'AL2. Avant et après le cours : lecture et recherche de données
11 マルチモダリティと習得
Multimodalité et appropriation
Appréhender les notions et théories de l'AL2. Avant et après le cours : lecture et recherche de données
12 文化比較の視点
Perspectives transculturelles
Appréhender la gestuelle dans une perspective transculturelle Avant et après le cours : lecture et recherche de données
13 外国語と外国人
Alloglottes et langue étranère
Appréhender la gestuelle dans une perspective psycholinguistique Avant et après le cours : lecture et recherche de données
14 学期のまとめ
Synthèse du semestre
Faire la synthèse du semestre Préparer le mémoire fin du semestre
15 授業オリエンテーション
Introduction
Expliquer le contenu, la notation, le calendrier, etc. Avant et après le cours : lecture et recherche de données
16 実証分析の枠組み1:定義と分類
Définitions et classification
Appréhender les notions et théories des études gestuelles. Avant et après le cours : lecture et recherche de données
17 実証分析の枠組み2:リサーチデザイン
Plan de recherche
Appréhender les notions et théories des études gestuelles. Avant et après le cours : lecture et recherche de données
18 実証分析の枠組み3:横断的分析
Analyse transversale
Appréhender les notions et théories des études gestuelles. Avant et après le cours : lecture et recherche de données
19 実証分析の枠組み4:縦断的分析
Analyse longitudinale
Appréhender les notions et théories des études gestuelles. Avant et après le cours : lecture et recherche de données
20 実証分析の枠組み5:定質分析について
Analyse qualitative
Appréhender les notions et théories des études gestuelles. Avant et après le cours : lecture et recherche de données
21 定質分析1:特殊事例
Cas spécifiques
Appréhender les notions et théories des études gestuelles. Avant et après le cours : lecture et recherche de données
22 定質分析2:曖昧さと先行性
Ambiguïté et anticipation
Appréhender les notions et théories des études gestuelles. Avant et après le cours : lecture et recherche de données
23 定質分析3:非同調と複雑性
Désynchronie et complexité
Appréhender les notions et théories des études gestuelles. Avant et après le cours : lecture et recherche de données
24 定質分析4:談話との関係と象徴性
Discours et symbolisme
Appréhender les notions et théories des études gestuelles. Avant et après le cours : lecture et recherche de données
25 定質分析5:被験者の特質
Spécificités des informateurs
Appréhender les notions et théories des études gestuelles. Avant et après le cours : lecture et recherche de données
26 定量・定質分析の統合
Synthèse des données
Appréhender les notions et théories des études gestuelles. Avant et après le cours : lecture et recherche de données
27 社会文化データとの関係
Données socioculturelles
Appréhender les notions et théories des études gestuelles. Avant et après le cours : lecture et recherche de données
28 全体のまとめ
Synthèse
Faire la synthèse de l'année Préparer le mémoire de l'année

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