基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	日本語(6a読解2)／JAPANESE(6A READING 2)
開講所属 ／Course Offered by	大学全カリ外国語科目／
ターム・学期 ／Term・Semester	2022年度／2022 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	金2／Fri 2
開講区分 ／semester offered	春学期／Spring
単位数 ／Credits	1.0
学年 ／Year	2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	高　恩淑／KO Eunsook

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
高　恩淑／KO Eunsook	言語文化学科／INTERDISCIPLINARY STUDIES

授業の目的・内容 ／Course Objectives	この授業は、上級レベルの日本語能力の留学生を対象としたクラスです。自分の好きなものを辞書なしで楽しんで読む「多読」と、興味の有無にかかわらず、テキストの文章を読み合い、ディスカッションすることで理解を深めるような読み方の２つの方法を通して、読む力を向上させていくことを目指します。
授業の形式・方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	基本的に対面で授業を行いますが、大学の方針に従いオンライン授業に変更する可能性もあります。 また受講生の状況により、授業内容が変更になる場合もあります。
事前・事後学修の内容 ／Before After Study	授業時に指示する課題を、締め切りを守って提出すること。 特に多読は授業外の自律学習を主としますが、評価の対象となるので、きちんと（楽しんで）取り組むようにすること。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 日本をたどりなおす29の方法 著者 ／Author name 野本京子・坂本恵・東京外国語大学国際日本研究センター編 出版社 ／Publisher 東京外国語大学出版会 ISBN ／ISBN 948-4-904575-56-7 その他（任意） ／other 以下のサイトに本文の朗読音声があるので、聞きながら読むことができます。http://www.tufs.ac.jp/icjs/onlineresources/textbook/index.html
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	平常点30%、課題や提出物30％、最終課題40％、
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes
到達目標 ／Learning Goal	日本語の文化的背景を学びながら、その基本文法・構文を理解し、基本的なコミュニケーションをとることができるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前・事後学修の内容 ／Before After Study
1	ガイダンス （授業概要の説明とレベルチェック）	授業の進め方と評価方法などを説明する 簡単なレベルチェックを行う
2	書き言葉の文体について習う	書き言葉と文章のタイプに応じた文体について学ぶ	読書プランシートを書く
3	第1章　日本語ってどんな言葉？	テキストの内容紹介	第2章の予習
4	第2章　「人間と文学を語る」導入と担当決め	予習して調べたことについて報告する／担当者を決める	担当箇所を読み発表の準備をする
5	第２章　「人間と文学を語る」　読み合わせとディスカッション	担当者を中心にして、本文を読む。内容について話し合う	第３章の予習
6	第３章　「ニホンのブンカ系」　導入と担当を決める	予習して調べたことについて報告する／担当者を決める	担当箇所を読み発表の準備をする
7	第３章　「ニホンのブンカ系」　読み合わせとディスカッション	担当者を中心にして、本文を読む。内容について話し合う	第４章の予習
8	第４章　「日本の中のいろいろなコトバ」　導入と担当を決める	予習して調べたことについて報告する／担当者を決める	担当箇所を読み発表の準備をする
9	第４章　「日本の中のいろいろなコトバ」　読み合わせとディスカッション	担当者を中心にして、本文を読む。内容について話し合う	第５章の予習
10	第５章　「戦後日本の枠組み」　導入と担当を決める	予習して調べたことについて報告する／担当者を決める	担当箇所を読み発表の準備をする
11	第５章　「戦後日本の枠組み」　読み合わせとディスカッション	担当者を中心にして、本文を読む。内容について話し合う	第６章の予習
12	第６章　「現代日本の暮らしと文化」　導入と担当を決める	予習して調べたことについて報告する／担当者を決める	担当箇所を読み発表の準備をする
13	第６章　「現代日本の暮らしと文化」　読み合わせとディスカッション	担当者を中心にして、本文を読む。内容について話し合う	発表の準備
14	調べたことのまとめと発表	これまでそれぞれが調べたことの中で一番興味深いと思ったことを発表し、クラスでシェアする