基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	English(ライティングIb)_選択／ENGLISH(ACADEMIC WRITING IB: PARAGRAPH)
開講所属 ／Course Offered by	大学全カリ外国語科目／
ターム・学期 ／Term・Semester	2022年度／2022 Academic Year　　秋学期／FALL SEMESTER
曜限 ／Day, Period	木3／Thu 3
開講区分 ／semester offered	秋学期／Fall
単位数 ／Credits	1.0
学年 ／Year	1,2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	丸山　悦子

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
丸山　悦子	経済学科／ECONOMICS

授業の目的・内容 ／Course Objectives	This course aims to develop your academic writing skills at the sentence and paragraph levels. This involves developing and improving your critical thinking skills as well as learning how to give constructive feedback to your peers and work collaboratively. You will also learn how to become an autonomous learner. Through this course, you should be able to cultivate knowledge and skills to generate, develop, and organize your ideas as well as to articulate them succinctly, logically, and cohesively. You will learn the basic organization of a paragraph and a range of linguistic features that help you to achieve this. For detailed writing skills that you are expected to acquire, please refer to No. 1-28 listed in the Dokkyo ZE EGAP Can-do List.
授業の形式・方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	・授業形態は対面を基本としますが、新型コロナウイルスの感染状況により授業形態を変更する場合は、PortaⅡとmanabaで周知します。 ・課題に対するフィードバックは授業中に講評・解説を行うほか、manabaを使って個別に指導します。 [重要]ライティング課題作成時に注意すること A. 日本語で原稿を作成し，それを翻訳ツールで英訳しただけのものを課題として提出することはできません。 B. 学生の課題が明らかに盗用・剽窃であると教員が判断した場合には、本人への連絡確認をせず，その課題の成績を０点とします。くれぐれも注意して、文中引用と引用文献一覧の作成をしてください。引用のしかたは授業で学びます。盗用・剽窃とみなされるものの例: 1. 文章，写真，図表などを引用しているのに，原典を適切な引用方法で明示せずにコピーしているもの 2. オリジナルの文章からの言い換えが不十分なもの（文構造，表現など） 3. 他の授業ですでに提出した課題を，この授業でも使うこと 4. 他人と同じ課題を使ったり、他人に書いてもらったものを自分の課題として提出すること ＊オンラインツールの賢い活用法、引用のしかた、英語表現などは、MyDOC コミュニティ> [AWI Student Community]で確認しましょう。
事前・事後学修の内容 ／Before After Study	Every week you are expected to complete homework such as quizzes or writing  exercises from your textbook, which would take about 1 hour. Information of class assignments are posted on manaba. In case of absence, make sure to check manaba for updates/announcements.
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title Longman Academic Writing Series 3: Paragraphs to Essays Student Book with Essential Online Resource 著者 ／Author name Alice Oshima & Ann Hogue 出版社 ／Publisher Pearson ISBN ／ISBN 978-0134663326 その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title Criterion（オンライン ライティング支援ツール） 著者 ／Author name ETS 出版社 ／Publisher https://criterion.ets.org/ ISBN ／ISBN その他（任意） ／other 購入の必要はありません。10月中旬にアカウント情報が大学メールアドレスに送付されます。
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title Collins Online Dictionary 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher https://www.collinsdictionary.com/dictionary/english ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title Cambridge Learner’s Dictionary 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher https://dictionary.cambridge.org/dictionary/learner-english/ ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	- Attendance and participation    15 % - Homework   20% (Expect to work about 1-2 hours every week) - Writing assignments  65 %      - Process paragraph    15 %      - Definition paragraph  15 %      - Cause/ effect paragraph  15 %      - Comparison/ contrast paragraph   20 % Note: The evaluation of these assignments involves revisions and peer assessment. Details will be explained in class. 【重要】原則として４回以上欠席した学生は成績評価の対象となりませんので注意してください。
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes	＊ 授業計画詳細は変更の可能性がありますので、第１回目の授業で確認してください。 ▼ MyDOCへの入りかた：大学HP > 学生生活 > 学内システムの入口 > MyDOC ▼ MyDOCのコース/学生コミュニティ利用開始時期： 各学期の履修登録期間終了後です。教員の指示に従ってください。
到達目標 ／Learning Goal	学生が、「一般学術目的の英語 (EGAP = English for General Academic Purposes) 」を基盤として、各専攻分野共通の基本的な言語技能と英語を身に付け、また、主体的な「自律英語学習」ができるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前・事後学修の内容 ／Before After Study
1	Course Introduction Goal setting	＊ 授業計画詳細は変更の可能性があります。詳細は1回目の授業にて配布されます。
2	Chapter 5:  Analyzing the model	Process paragraphs Reviewing citation
3	Chapter 5: Organization and Purpose	Learning about process paragraphs Introduction to Assignment 1 (Preparing to submit the 1st D)
4	Chapter 5:  Clauses and complex sentences	Peer feedback Academic style & Citation Revising and editing on Criterion
5	Chapter 6:  Analyzing the model	Submission of Assignment 1 Definition paragraphs
6	Chapter 6:  Organization/  Adjective clauses	Introduction to Assignment 2
7	Chapter 6:  Objective pronouns	Brainstorming and outlining Research for supporting evidence
8	Chapter 7:  Analyzing the model	Submission of Assignment 2 Avoiding plagiarism & Citation
9	Chapter 7: Supporting sentences in cause/effect	Cause/effect paragraphs Academic style of writing Introduction to Assignment 3
10	Chapter 7: Cause/effect transition signals	Combining sentences with Cause/effect signals Words with prefixes
11	Chapter 8: Analyzing the model	Comparison and contrast paragraphs Submission of Assignment 3
12	Chapter 8: Topic/ Supporting/ Concluding sentences	Introduction to Assignment 4 Research for supporting evidence
13	Chapter 8: Transition signals for comparison	Peer feedback on the comparison table Writing the first draft Citation
14	Summary/ Review	Submission of Assignment 4 Revising and editing on Criterion