基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	地理・歴史科教育法Ⅱ_2018年度以前入学者用／TEACHING METHODS IN GEOGRAPHY & HISTORY II
開講所属 ／Course Offered by	大学免許／
ターム・学期 ／Term・Semester	2022年度／2022 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	月1／Mon 1
開講区分 ／semester offered	春学期／Spring
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	3,4
主担当教員 ／Main Instructor	秋本　弘章

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
秋本　弘章	経済学科／ECONOMICS

授業の目的・内容 ／Course Objectives	地理教育の存在意義を明らかにしたのち、地理で身に着けさせる見方・考え方・技能について実践的に学ぶ。また、教科の内容とその学習指導方法を具体的に学んだ後、学習指導案の書いたうえで模擬授業を行う。さらに授業評価と学習評価について検討する。
授業の形式・方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	講義科目ではあるが、科目の性質上学生諸君の作業が多く課される。 なお、本授業は特段の指示がない限り、第1回授業から対面授業で行い、オンライン配信は行わない。 課題については授業時に発表することが求められ、それを基に受講生諸君と議論が行われる。
事前・事後学修の内容 ／Before After Study	事前学修：高等学校学習指導要領解説地理歴史編を熟読するとともに、これに基づいて書かれた検定済教科書の内容を把握する。事後学修：授業中に課題が提示される。授業中に出される課題を行うこと。 目安としては、事前学修１時間、事後学修2時間。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 高等学校学習指導要領（平成30年告示）解説 地理歴史編 著者 ／Author name 文部科学省 出版社 ／Publisher 東洋館出版 ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 中学校学習指導要領（平成29年告示）解説 社会編 著者 ／Author name 文部科学省 出版社 ／Publisher 東洋館出版 ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 地理教育講座全4巻 著者 ／Author name 中村和郎・高橋伸夫・谷内達・犬井正編 出版社/URL ／Publisher 古今書院 ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 21世紀の地理ー新しい地理教育 著者 ／Author name 村山祐司編 出版社/URL ／Publisher 朝倉書店 ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	平常点（40%、授業内課題を含む）、レポート（60%）、総合点60点以上合格。
関連科目 ／Related Subjects	地理学概説Ⅰ、地理学概説Ⅱ、地誌学概説Ⅰ、地誌学概説Ⅱ 以上地理歴史科免許取得のための必修科目（地理学関係）である。これらの科目について履修済みであることが望ましい。
備考 ／Notes	参考文献：中学校学習指導要領（文部科学省）高等学校学習指導要領（文部科学省）その他、講義の中で紹介する。
到達目標 ／Learning Goal

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前・事後学修の内容 ／Before After Study
1	地理教育の意義と目標	なぜ地理を学ぶのか
2	日本の地理教育の歩み	日本の地理教育はどのように発展してきたか
3	諸外国の地理教育	諸外国では地理教育がどのように行われいぇいるか。地理オリンピックとは。
4	学習指導要領をよむ	-必履修科目「地理総合」の特徴を中心に
5	地理的見方・考え方および地理的技能について	その系譜と授業実践
6	地図・地球儀の扱い方（１） 地球儀・世界地図	グローバルな認識の育て方
7	地図・地球儀の扱い方（２） 地図とGIS（情報機器の活用を含む）	地図とGISはなぜ必要か
8	野外観察・調査の意義と計画	フィールドワークをどう行うか
9	野外観察の実践（ICTを使った資料収集を含む）	大学周辺の観察
10	系統地理の学習指導	分布から考える
11	地誌の学習指導	地域の成り立ちとその変容、地域構造
12	主題的学習の学習指導	主題的学習の地理的探究方法 メディアの活用
13	学習指導計画（学習指導案）の作成	学習指導案はなぜ必要か、学習指導案の書き方
14	模擬授業・授業評価と改善・学習評価	模擬授業の実践と振り返り