基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	フランス語コミュニケーション講読Ⅰ／READINGS IN FRENCH COMMUNICATION I
開講所属 ／Course Offered by	外国語学部フランス語学科／FOREIGN LANGUAGES FRENCH
ターム・学期 ／Term・Semester	2022年度／2022 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	水1／Wed 1
開講区分 ／semester offered	春学期／Spring
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	3,4
主担当教員 ／Main Instructor	木田　剛

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
木田　剛	フランス語学科／FRENCH

授業の目的・内容 ／Course Objectives	授業ではコミュニケーション学の入門書から「マーケティング論」を取り上げ、関連する基礎的理論や一般教養（用語、学派、背景、近年の動向など）を身に付ける。具体的に、教材として選んだ広告や広報等に関するフランス語の文章を輪読していく。授業では教材の理解を中心に行う。講読を通して、これまでの学習してきた、語彙、表現、構文、文法項目なども見直しながら、未習のフランス語の知識を習得していく。また、扱われる内容について個人的な見解を持てるようになりたい。学期末には、下に詳述するレポートを作成する。 ※本科目は、学科の学位授与方針（DP）ならびに教育課程の編成・実施方針（CP）にある、「メディアのフランス語・コミュニケーションなどに関する講義および講読」であり、とくに「メディアなど多角的な側面について分析して自らの見解を提示できる能力」を涵養することを目的とする。卒業後キャリアパスとして、広報・広告や文化発信、ならびに組織コミュニケーションに関わる職種を想定しており、実務上の能力の伸長に資するように設計されている。
授業の形式・方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	授業はインターアクティブ形式。受講生には積極的な授業参加が求められる。課題に対するフィードバックとして、試訳にに対するものとして授業中を行い、その他質問等はmanavaを通して行う。教材はプリントをmanabaで配信する（内容を深めたい者はテキスト項目に記載がある書籍を購入しておくことが望ましい）。課題、疑問点、質問等に対するフィードバックは授業中ならびにmanabaやメールを通して行う。秋学期に同じ教員の講読科目「フランス語コミュニケーション講読II」の履修を予定している者は、テキストが同じであることから、春学期も履修しておくこと。 ※初回授業から指定の教室。本年度は対面授業を基本するが、感染状況の進展によりオンライン授業になる可能性あり。
事前・事後学修の内容 ／Before After Study	授業前には講読資料に一通り目を通して疑問点を見出しておき（3時間前後）、授業後には学習項目の整理を行う（1時間前後）。計4時間前後の授業外学修時間が望まれる。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title Communication 著者 ／Author name Olivier AÏM & Stéphen BILLIET 出版社 ／Publisher Dunod ISBN ／ISBN 978-2100722105 その他（任意） ／other テキストはmanabaを通して配布。
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 欲望する「ことば」ー「社会記号」とマーケティング 著者 ／Author name 嶋浩一郎、松井剛 出版社/URL ／Publisher 集英社新書 ISBN ／ISBN 978-4-08-721011-8 その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 絵で表す言葉の世界ーピクトグラムは語るー 著者 ／Author name 村越愛策 出版社/URL ／Publisher 交通新聞社 ISBN ／ISBN 978-4-330-44214-3 その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title Marketing semiotics: Signs, strategies, and brand value 著者 ／Author name Laura R. Oswald 出版社/URL ／Publisher Oxford University Press ISBN ／ISBN 978-0-19-956650-1 その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	平常点（授業中の積極性、課題への取り組み等）を70％、レポートを30％の配分を目安に評価（詳細は初回の授業にて）。平常点は毎授業回の発言から準備状況を5点満点（学期中に6回の発言で30点満点）と2回の確認クイズの結果（各20点で40点満点）を総合し、レポートは1章あたり0.5ページ前後でまとめたものを、１）分量、２）質、３）総合の指標（各10点で30点満点）から評価する。以下が評価基準：１）分量：5000字が目標（5ページ前後）だが分量に応じて評価、２）質：単なる直訳ではない日本語の文章としての読みやすさ、３）総合：レポート・報告書としてのレイアウトの見やすさ。提出期限は最終授業日の１週間後、WORD（またはPages）でmanabaの指定場所に提出（PDFは認めない）。以下が推奨する構成内容：1）表紙：氏名（学籍番号は不要）、タイトル（副題を入れてもよい）、目次、2）序章（手短に）、3）本文：各トピックの要約、4）まとめ：全体のまとめと学期全体の個人的な感想。全体のまとめと学期全体の個人的な感想。
関連科目 ／Related Subjects	フランス語コミュニケーション講読II（20786）、フランス語文章理論I-II（20375・20406）、フランス語コミュニケーション各論I-II（20358・20787）、演習（木田ゼミ）。文章理論I-IIでは商業デザインと建築・都市空間の文化広報活動の実践、コミ各論Iでは市場調査や広告活動の分析、コミ講読IIでは組織広報とPR活動、コミ各論IIでは社会文化的な背景について学ぶ。
備考 ／Notes	科目の副題：「フランスのマーケティングとブランディングの諸相」。コミュニケーション学の入門書から現代フランスにおけるマーケティングや広報・広告戦略、ブランディングに関する理論や動向を見ます。
到達目標 ／Learning Goal	専門的なフランス語テクストの講読を通じて、フランス語学に関する専門知識を習得し、テクストを研究分析のうえ見解を提示できるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前・事後学修の内容 ／Before After Study
1	授業オリテ	授業の進め方や扱うテーマ、評価方法やレポートについて概説する。	事前に教材をmanabaでダウンロードしておき、事後には次回の準備に取りかかる。
2	19世紀中旬におけるブランドの台頭	授業計画の内容を講読する。	事前に講読する部分に目を通しておき、事後には学修内容を整理する。
3	ブランドと市場とマーケティング	授業計画の内容を講読する。	事前に講読する部分に目を通しておき、事後には学修内容を整理する。
4	ブランド経済の５つの柱	授業計画の内容を講読する。	事前に講読する部分に目を通しておき、事後には学修内容を整理する。
5	記号システムとしてのブランド	授業計画の内容を講読する。	事前に講読する部分に目を通しておき、事後には学修内容を整理する。
6	価値と語りとコード	授業計画の内容を講読する。	事前に講読する部分に目を通しておき、事後には学修内容を整理する。
7	ブランドの諸問題	授業計画の内容を講読する。	事前に講読する部分に目を通しておき、事後には学修内容を整理する。
8	中間総括	それまでの内容を振り返る。	・事前に疑問点を整理しておき、事後には学修内容を整理する。
9	「ベネトン革命」：ブランドの社会拡散	授業計画の内容を講読する。	事前に講読する部分に目を通しておき、事後には学修内容を整理する。
10	「ブランディング革命」：社会における広告の新たな位置付け	授業計画の内容を講読する。	事前に講読する部分に目を通しておき、事後には学修内容を整理する。
11	次世代の広告言語	授業計画の内容を講読する。	事前に講読する部分に目を通しておき、事後には学修内容を整理する。
12	「ストーリーテリング」：新たな広告の手法	授業計画の内容を講読する。	事前に講読する部分に目を通しておき、事後には学修内容を整理する。
13	神話の創出方法	授業計画の内容を講読する。	事前に講読する部分に目を通しておき、事後には学修内容を整理する。
14	学期のまとめ	学期中に扱った内容を振り返る。	事前にはレポートに関する疑問点を整理しておき、事後にはレポートを完成する。