基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	フランス現代社会各論Ⅰ／STUDIES IN FRENCH CONTEMPORARY SOCIETY I
開講所属 ／Course Offered by	外国語学部フランス語学科／FOREIGN LANGUAGES FRENCH
ターム・学期 ／Term・Semester	2022年度／2022 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	火3／Tue 3
開講区分 ／semester offered	春学期／Spring
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	3,4
主担当教員 ／Main Instructor	Ａ．コーベル／Amelie CORBEL

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
Ａ．コーベル／Amelie CORBEL	フランス語学科／FRENCH

授業の目的・内容 ／Course Objectives	【授業目的】ジェンダーの概念を理解した上で、ジェンダーの視点を通じて、フランスの現代社会が抱えている諸問題について考えること。この授業はフランス社会をケーススタディとしつつ、可能な限り国際比較も行う。 達成目標として、①ジェンダーの視点から様々な問題を考えられるようになること　②日常生活における「あたりまえ」を問い直す姿勢を身につけること　③フランスの歴史や現代社会に関する知識を得ること。
授業の形式・方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	➡ ブレンド型授業：オンデマンド配信型、オンライン授業と対面授業の組み合わせ ① 講義：オンデマンド配信型（8回）（45分～1時間半の動画） ② ディスカッション（4回）：Zoomで実施 ③ 最初と最後の授業：対面授業 ➡ 一回目の受業はZoomで実施し、授業形式に関する詳しい説明を行うので、必ず出席してください。 ● オンデマンド授業であるため、時間管理を各自でしっかりすることが求められる。 ● 本授業ではフランス語の能力が求められることはない。 ● セクシュアリティに関する課題も扱いますので、履修する際にはご了承ください。 【フィードバック】Q＆Aセッション中の解説、コメント等
事前・事後学修の内容 ／Before After Study	【事後学修】① 講義の論点を整理すること　② 800字～1000字以内のレスポンスペーパーを書くこと　③ 各回に予定されているテーマについて、フランスと母国（日本等）との相違・共通点を探すこと。興味深い発見があれば、それをレスポンスペーパーに書けばよい。 【Q＆Aセッションの事前学修】前もって質問を準備し、講師に伝えること。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other 教科書は用いない。必要な資料を配布。
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other フランス語又は日本語で書かれた専門書や入門書などの参考文献については、授業の中で必要に応じて示す。
参考文献等2 ／References2	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	【20％】授業参加：ディスカッションへの積極的な参加（事前に質問を準備したことも含む） 【40％】レスポンスペーパーの提出：講義の要点、自分の考え、講義に関する質問等を800字～1000字程度でまとめること。 【40％】期末レポート：授業内容を踏まえた質問に答えること（課題提出後72時間以内に返答すること）
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes
到達目標 ／Learning Goal	フランスあるいはフランス語圏の現代社会を各論し、特定諸問題に関する専門知識を習得し、分析のうえ見解を提示できるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前・事後学修の内容 ／Before After Study
1	講義の概要	【対面授業の予定】講義の概要と進め方を解説。
2	ジェンダーとは？	ジェンダーという概念を解説した上で、ジェンダー研究とはどのような学問かを説明。
3	ジェンダーの社会化① 家族	第一次社会化の舞台である家族や学校において、どのようして子ども達がジェンダー関連の規範と期待を学ぶかを考察。
4	Q&A + ディスカッション ❶	【Zoomで実施】前半：学生からの質問への応答。後半：グループディスカッション
5	ジェンダーの社会化➁ 学校	第一次社会化の舞台である家族や学校において、どのようして子ども達がジェンダー関連の規範と期待を学ぶかを考察。
6	フランスにおける性教育	フランスの学校における性教育の歴史を解説した後、生物学の授業で用いられている教科書を基にフランスの性教育の現状と課題を解説。
7	Q&A + ディスカッション ❷	【Zoomで実施】前半：学生からの質問への応答。後半：グループディスカッション
8	ジェンダーと労働① 性別役割分業の変遷	過去100年にわたって「男は仕事、女は家庭」といった性別役割分業の意識がどのように変化してきたのかを概説。統計データ等を用いて、フランスにおける女性の労働市場進出の歴史的経緯を解説。
9	ジェンダーと労働➁ 男女間賃金格差	なぜ未だに職場において男女平等が達成されていないのかを考察し、男女間賃金格差の要因を解説。
10	Q&A + ディスカッション ❸	【Zoomで実施】前半：学生からの質問への応答。後半：グループディスカッション
11	フランスの家族社会学―—過去50年の変化	過去50年において家族がどのように変化してきたのかを概説。晩婚化、カップル形成の形態の多様化、婚外子率の急増等を中心に議論。過去70年にわたる婚姻・離婚・親子関係等に関する民法改正を概説。
12	ジェンダーと政治	歴史的に女性政治家が少なかった理由を考察した後、女性議員を増加に貢献したパリテ法の制定と効果を分析。
13	Q&A + ディスカッション ❹	【Zoomで実施】前半：学生からの質問への応答。後半：グループディスカッション ＋ 期末レポートの説明
14	まとめ	期末レポートの返却及び学生へのフィードバック、授業内容の総まとめ。