基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	英語圏の文学・文化特殊講義 b／SPECIAL LECTURE ON BRITISH AND AMERICAN LITERATURE(B)
開講所属 ／Course Offered by	外国語学部英語学科／FOREIGN LANGUAGES ENGLISH
ターム・学期 ／Term・Semester	2022年度／2022 Academic Year　　秋学期／FALL SEMESTER
曜限 ／Day, Period	火4／Tue 4
開講区分 ／semester offered	秋学期／Fall
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	片山　亜紀

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
片山　亜紀	英語学科／ENGLISH

授業の目的・内容 ／Course Objectives	この講義は，英語学科の教育課程の編成・実施方針（カリキュラム・ポリシー）や学位授与方針（ディプロマ・ポリシー）が示す「英語の運用能力を養成し、英語圏の言語・文学・文化・社会・国際関係などを理解するための専門知識を身につけた、国際的な視野にたつ教養人を育成する」ことを念頭に置いたうえで、以下の目的を目指します。 (1) 日英のYA小説をめぐる状況について比較しながら考察すること。 (2) アメリカのセクシュアル・マイノリティ、とくにトランスジェンダーの人々をめぐる状況について、日米の社会の特徴を踏まえながら理解すること この授業では、日米社会を比較しつつ、主にアメリカのYA小説とトランスジェンダーやノンバイナリーの人々など、LGBTQの人たちの表象について考えます。Rachel Goldという現代の若者向け小説を書いている作家の三部作を中心に、英文の抜粋をみんなで読み、そこに書かれていることを考察しながら現実とを照合します。
授業の形式・方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	新型コロナウイルスの感染状況によりますが、教室で対面のみの授業をおこないます。 毎回の授業では担当者から内容のレクチャーをします。参加者には文章を読んでもらったり、考えを話し合ってもらったり、発表してもらったりします。毎回の授業後にレポート提出を求めます。
事前・事後学修の内容 ／Before After Study	授業中に取り上げる英文を読み直し、よく理解しておいてください。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 指定教科書はありません。プリントを配布します。 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 『はじめて学ぶLGBT：基礎からトレンドまで』 著者 ／Author name 石田仁 出版社/URL ／Publisher ナツメ社 ISBN ／ISBN 978-4-8163-6582-9 その他（任意） ／other 参考文献なので購入しなくてかまいません。図書館でどうぞ。
参考文献等2 ／References2	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	英語学科の学位授与方針に沿って、グローバル社会に関する専門的知識を習得しているか、それらの背景や諸問題を的確に理解分析しているか、そして自らの見解を論理的に表現する能力を身に付けているかを重視して評価します。
関連科目 ／Related Subjects	授業内の小レポート（４割程度）、学期末レポート（６割程度） ＊５回以上欠席した場合、および剽窃と判断される提出物があった場合には成績評価の対象としません。
備考 ／Notes
到達目標 ／Learning Goal	英語圏の文学・文化の特定分野に関して専門知識を習得し、鑑賞・分析を行い、批評や見解の提示ができるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前・事後学修の内容 ／Before After Study
1	はじめに	日米におけるYA小説の位置付けの比較。トランスジェンダーの人々の歴史と現在。	「詳細情報」を見てください
2	"Being Emily" における主人公の自己認識	アメリカのYA小説 "Being Emily" から、主人公Chris/Emilyの自己認識をさぐる
3	"Being Emily" における友達ネットワーク	"Being Emily" から、Chris/Emilyが友人を得ていく過程をたどる
4	"Being Emily" における親子関係	"Being Emily" から、Chris/Emilyと両親との関係について考察する
5	現実におけるトランスジェンダーの人の日常について	"Beyond Magenta" より、トランスジェンダーのティーンエイジャーの体験を読む
6	"Just Girls" におけるアメリカのキャンパス事情	"Just Girls" から、中心人物JessとEllaの関わりについて
7	"Just Girls" におけるクイア・アクティヴィズム	"Just Girls" から、大学の中のLGBTサークルについて
8	"Just Girls" におけるクイア・アクティヴィズムとフェミニズム	"Just Girls" から、フェミニズムとクィア・アクティヴィズムの衝突について
9	現実における「ターフ」論争について	現実に起きているトランスジェンダーバッシングについて
10	"Nico and Tucker" におけるノンバイナリーについて	ノンバイナリーとは何か（予定）
11	"Nico and Tucker" における人種問題	"Nico and Tucker" から、人種について（予定）
12	"Nico and Tucker" と自己決定	"Nico and Tucker" から、自己決定などのトピックについて（予定）
13	現実におけるノンバイナリーの人の日常について	"Beyond Magenta" より、ノンバイナリーのティーンエイジャーの体験を読む
14	まとめ	これまでの授業のまとめ