基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	交流文化論（トランスナショナル文化特殊講義（国際子ども人権論））／STUDIES IN TOURISM AND TRANSNATIONAL
開講所属 ／Course Offered by	外国語学部／FOREIGN LANGUAGES
ターム・学期 ／Term・Semester	2022年度／2022 Academic Year　　秋学期／FALL SEMESTER
曜限 ／Day, Period	金1／Fri 1
開講区分 ／semester offered	秋学期／Fall
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	大野　恵理

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
大野　恵理	交流文化学科／TOURISM AND TRANSNATIONAL STUDIES

授業の目的・内容 ／Course Objectives	国際子ども人権論では、「子どもの権利条約」を読み、児童労働や子どもの貧困、児童婚の問題について考えます。またグローバル化の時代を迎え、国際移民が増加しているなか、移動するのは大人たちだけではありません。いわゆる「移動する子どもたち」の人権保障や教育、アイデンティティ等について現状を知り、分析し、考えます。 なお、授業内容は、授業の進捗や受講生との相談により、変更になる可能性があります。
授業の形式・方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	授業は対面授業で行い、ZOOMによるライブ配信を行います。授業資料の配布などの詳細は初回授業で説明します。講義形式を基本としますが、映像視聴回と質問へのフィードバックがありますので積極的に参加してください。
事前・事後学修の内容 ／Before After Study	事前に配布した資料をよく読み、基本的な情報や展開を整理し、授業に参加するようにしてください。授業後は、授業内容を振返り、ポイントを整理してください。毎回コメントシートを提出してもらいます。質問は、コメントシートやメール等で受け付けます。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 『移民から教育を考える－子どもたちをとりまくグローバル時代の課題』 著者 ／Author name 額賀美紗子・芝野淳一・三浦綾希子 出版社 ／Publisher ナカニシヤ出版、2019年 ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 外国人の子ども白書－権利・貧困・教育・文化・国籍と共生の視点から 著者 ／Author name 荒牧重人・榎井縁・江原裕美他 出版社 ／Publisher 明石書店、2018 ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	平常点60％。期末レポート40％
関連科目 ／Related Subjects	学校教育、国際社会、移民、NGO・NPOに関連する授業
備考 ／Notes	参考文献は、適宜授業内で紹介します。
到達目標 ／Learning Goal	交流文化に関する各種分野について特定の専門知識を習得し、分析のうえ見解を提示できるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前・事後学修の内容 ／Before After Study
1	オリエンテーション	本講義の授業概要について説明します。
2	グローバル化と子どもたち	グローバル化する現代と国際移民・子どもの動向をとらえます。
3	移民の子どもたち・若者の全体をとらえる	加速する国際移民の流れの中で、子どもたちや若者の移動の実態について、データ等からとらえます。
4	子どもの権利条約について	子どもの権利がどのように保障されているかを、グローバルスタンダードである国連・子どもの権利条約からみます。
5	児童労働や子どもの貧困、児童婚の問題	国際的な児童労働や子どもの貧困、児童婚の問題について取り上げます。
6	児童労働とグローバル企業	テーマに基づき、映像資料を視聴します。	事後：映像資料に関するミニレポートを提出
7	映像視聴のコメントへのフィードバック	映像資料のコメントについてフィードバックを行います。
8	日本：人権保障と子ども	人権保障の観点から、日本の憲法や国内法と外国人の子どもたちについて考えます。
9	子どもたちの教育（１）	いわゆるオールドカマーの子どもたちの教育との連動を意識しながら、ニューカマーの子どもたちの教育問題について概観します。
10	子どもたちの教育（２）	いわゆるオールドカマーの子どもたちの教育との連動を意識しながら、ニューカマーの子どもたちの教育問題について概観します。
11	地域の学びの場	地域の学びの場に着目し、外国にルーツを持つ子どもたちの学びやアイデンティティについて、実例を交えて説明します。
12	ノンフォーマルな教育と居場所	夜間中学校やNPOなどの「居場所」を取り上げ、「教育」や「支援」を相対化することを試みます。期末レポートを提出してもらいます。
13	複数の国・文化のはざまで生きる子どもたちのアイデンティティ	テーマに基づき、映像資料を視聴します。	事後：映像資料に関するミニレポートを提出
14	映像視聴のコメントへのフィードバック	映像資料のコメントについてフィードバックを行います。期末レポートを提出してもらいます。	事後：期末レポートの提出