基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	民法特殊研究／ADVANCED SEMINAR ON CIVIL LAW
開講所属 ／Course Offered by	大学院／
ターム・学期 ／Term・Semester	2021年度／2021 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	火2／Tue 2
開講区分 ／semester offered	通年／Yearlong
単位数 ／Credits	4.0
主担当教員 ／Main Instructor	小野　秀誠
科目区分 ／Course Group	大学院科目　研究指導科目

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
小野　秀誠	法律学科／LAW

授業の目的・内容 ／Course Objectives	ドイツ民法第2草案の講読を通じて、民法の比較法的知識の習得します。ドイツ民法典は、わが民法の制定の際のモデルの１つであり、草案やその速記録には、ドイツ民法典制定後の種々の問題がすでに提起され、わが民法の解釈にも有用な素材となっています。草案と速記録の講読によって、解釈論の基礎的な問題を習得します。さらには、第1草案や1990年代の債務法現代化法と比較することによって、解釈論の展開を明らかにします。第２草案は、わが民法の起草者によっても立法の参考とされています。
授業の形式・方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	受講生の予習してきたことに基づき、たがいに議論し、問題点と解決を探ります。ゼミナール形式で行うので、毎回、報告と発言が必要です。受講生は、日本法との異同にも注意した検討も必要です。
事前・事後学修の内容 ／Before After Study	毎回、教材を予習、翻訳し、メモを作成したうえで授業で報告します（外国語文献の翻訳、関連文献の調査、外国語の場合には翻訳が必要です）。事後、応答を踏まえたレポートを作成し、提出します。予習に３時間、復習３時間を目安とします。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title Protokolle der Kommission für die zweite Lesung des Entwurfs　des Bürgerlichen Gesedtzbuchs 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN 1897 その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title ドイツ法学と法実務家 著者 ／Author name 小野秀誠 出版社 ／Publisher 信山社 ISBN ／ISBN 978479722766 その他（任意） ／other 2017年
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	毎回の報告および授業の際の応答による。5割ずつを目安とします。
備考 ／Notes
関連科目 ／Related Subjects
到達目標 ／Learning Goal	民法の分野における特定の研究課題について、学術的見地から精緻な分析・整理を行い、当該内容に関連して学術的に高度な議論を自立的かつ体系的に展開できるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前・事後学修の内容 ／Before After Study
1	テキストの翻訳と検討 Vorwort1	ドイツ民法の概観	毎回、教材を予習し、メモを作成したうえで授業で報告。応答を踏まえたレポートを作成し、提出してもらう。
2	Vorwort2　前史	制定前史	毎回、教材を予習し、メモを作成したうえで授業で報告。応答を踏まえたレポートを作成し、提出してもらう。
3	Vorwort3　法律家	法律家	毎回、教材を予習し、メモを作成したうえで授業で報告。応答を踏まえたレポートを作成し、提出してもらう。
4	Vorwort4　制定過程	制定過程	毎回、教材を予習し、メモを作成したうえで授業で報告。応答を踏まえたレポートを作成し、提出してもらう。
5	Vorwort5　影響	制定の影響	毎回、教材を予習し、メモを作成したうえで授業で報告。応答を踏まえたレポートを作成し、提出してもらう。
6	Allgemeiner Teilの条文1　人	権利の主体　自然人	毎回、教材を予習し、メモを作成したうえで授業で報告。応答を踏まえたレポートを作成し、提出してもらう。
7	Allgemeiner Teilの条文2　法人	法人	毎回、教材を予習し、メモを作成したうえで授業で報告。応答を踏まえたレポートを作成し、提出してもらう。
8	Allgemeiner Teilの条文3　法律行為	法律行為	毎回、教材を予習し、メモを作成したうえで授業で報告。応答を踏まえたレポートを作成し、提出してもらう。
9	Allgemeiner Teilの条文4　契約	事実的契約関係	毎回、教材を予習し、メモを作成したうえで授業で報告。応答を踏まえたレポートを作成し、提出してもらう。
10	Allgemeiner Teilの条文5　錯誤	錯誤	毎回、教材を予習し、メモを作成したうえで授業で報告。応答を踏まえたレポートを作成し、提出してもらう。
11	Allgemeiner Teilの条文6　詐欺	詐欺	毎回、教材を予習し、メモを作成したうえで授業で報告。応答を踏まえたレポートを作成し、提出してもらう。
12	Allgemeiner Teilの条文7　強迫	強迫	毎回、教材を予習し、メモを作成したうえで授業で報告。応答を踏まえたレポートを作成し、提出してもらう。
13	Allgemeiner Teilの条文8　　付款	条件、期限	毎回、教材を予習し、メモを作成したうえで授業で報告。応答を踏まえたレポートを作成し、提出してもらう。
14	Allgemeiner Teilの条文9　無効	無効、取消	毎回、教材を予習し、メモを作成したうえで授業で報告。応答を踏まえたレポートを作成し、提出してもらう。
15	Allgemeiner Teilの条文10　時効	時効	毎回、教材を予習し、メモを作成したうえで授業で報告。応答を踏まえたレポートを作成し、提出してもらう。
16	Schuldrechtの条文1　信義則	信義則	毎回、教材を予習し、メモを作成したうえで授業で報告。応答を踏まえたレポートを作成し、提出してもらう。
17	Schuldrechtの条文2　行為基礎	事情変更の原則	毎回、教材を予習し、メモを作成したうえで授業で報告。応答を踏まえたレポートを作成し、提出してもらう。
18	Schuldrechtの条文3　種類債権	種類債権	毎回、教材を予習し、メモを作成したうえで授業で報告。応答を踏まえたレポートを作成し、提出してもらう。
19	Schuldrechtの条文4　金銭債権	金銭債権	毎回、教材を予習し、メモを作成したうえで授業で報告。応答を踏まえたレポートを作成し、提出してもらう。
20	Schuldrechtの条文5　過失	履行補助者	毎回、教材を予習し、メモを作成したうえで授業で報告。応答を踏まえたレポートを作成し、提出してもらう。
21	Schuldrechtの条文6　損害賠償	損害賠償	毎回、教材を予習し、メモを作成したうえで授業で報告。応答を踏まえたレポートを作成し、提出してもらう。
22	Schuldrechtの条文7　不能	履行不能	毎回、教材を予習し、メモを作成したうえで授業で報告。応答を踏まえたレポートを作成し、提出してもらう。
23	Schuldrechtの条文8　遅滞	不能と遅滞	毎回、教材を予習し、メモを作成したうえで授業で報告。応答を踏まえたレポートを作成し、提出してもらう。
24	Schuldrechtの条文9　多数当事者	多数当事者	毎回、教材を予習し、メモを作成したうえで授業で報告。応答を踏まえたレポートを作成し、提出してもらう。
25	Schuldrechtの条文10　連帯債務	連帯債務	毎回、教材を予習し、メモを作成したうえで授業で報告。応答を踏まえたレポートを作成し、提出してもらう。
26	Schuldrechtの条文11　債権譲渡	債権譲渡	毎回、教材を予習し、メモを作成したうえで授業で報告。応答を踏まえたレポートを作成し、提出してもらう。
27	Schuldrechtの条文12　不当利得	不当利得の類型論	毎回、教材を予習し、メモを作成したうえで授業で報告。応答を踏まえたレポートを作成し、提出してもらう。
28	Schuldrechtの条文13　不法行為	不法行為の特質	毎回、教材を予習し、メモを作成したうえで授業で報告。応答を踏まえたレポートを作成し、提出してもらう。