基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	日本語教授法Ⅰb／JAPANESE LANGUAGE PEDAGOGY Ⅰ (b)
開講所属 ／Course Offered by	国際教養学部言語文化学科／INTERNATIONAL LIBERAL ARTS INTERDISCIPLINARY STUDIES
ターム・学期 ／Term・Semester	2021年度／2021 Academic Year　　秋学期／FALL SEMESTER
曜限 ／Day, Period	月2／Mon 2
開講区分 ／semester offered	秋学期／Fall
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	3,4
主担当教員 ／Main Instructor	野原　ゆかり

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
野原　ゆかり	言語文化学科／INTERDISCIPLINARY STUDIES

授業の目的・内容 ／Course Objectives	目的： 第二言語としての日本語を教えるために必要な、基礎的な知識を身につける。また自分で教室活動の一部を実践してみることで、続く模擬授業や実習の第一歩とする。 内容： この授業では、現在の日本語教育の背景をふまえつつ、コースデザインの基礎や初級の指導、聞く・読む・話すなどの技能別の指導について理解を深め、具体的な教室活動を考えることができるようになることを目指す。
授業の形式・方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	前半はZoomでのオンラインライブ型で行い、状況をみて対面での授業に切り替える予定。 第1回～第7回：日本語教育の背景や授業の進め方の基礎的なことについて、講義形式で知識をインプットする。内容について、グループで作業したり、ディスカッションしたりする。 第8回～10回：各自で教室活動の案を考え、一人ずつ順番にクラスで実践（発表）する。受講生同士でフィードバックする。 第11回～第14回：前半で扱わなかったいくつかのテーマについて、講義と演習の組み合わせで行う。
事前・事後学修の内容 ／Before After Study	授業のあと、毎回リフレクションペーパーをGフォームから提出する。授業で学んだこと、疑問に思ったことなど自分の考えをまとめる。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 超基礎 日本語教育 著者 ／Author name 森 篤嗣（編著） 出版社/URL ／Publisher くろしお出版 ISBN ／ISBN 978-4874248034 その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 増補改訂版 新・はじめての日本語教育2 日本語教授法入門 著者 ／Author name 高見澤孟 出版社/URL ／Publisher アスク ISBN ／ISBN 978-4872179941 その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	期末レポート40%、活動案発表30%、授業態度・貢献度30%
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes	テキスト：授業中に資料を適宜配布する
到達目標 ／Learning Goal	日本語教授法の基礎理論を理解し、発話場面や文脈にあった日本語運用能力を育成するために必要とされる教材開発、および学生のニーズに合わせた指導、教案作成ができるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前・事後学修の内容 ／Before After Study
1	（9/27）オリエンテーション	授業の説明、日本語教育の基礎知識の確認
2	（10/4）誰に日本語を教えるか	さまざまな日本語学習者について知る
3	（10/11）シラバスとコースデザイン	学習目標とシラバス、教科書の類型を知る
4	（10/18）文型シラバスにもとづいた授業	文型シラバスの授業の進め方、練習の種類、コミュニケ－ションの要素を知り、活動例を考える
5	（10/25）課題遂行を目標とした授業	課題遂行型の授業の進め方、Can-do、行動中心アプローチを知り、活動例を考える
6	（11/1）技能別教授法：「聞く・読む」を教える	「聞く」活動の累計、聞き手の立場、スキミングとスキャニング、スキーマの活性化に注目して授業を考える
7	（11/8）技能別教授：「話す」を教える	会話教材の比較、文型と会話、「話す」活動の目的に注目して授業を考える
8	（11/15）技能教授法：「文字・語彙」を教える	ことばを増やすための教室内外活動を考える
9	（11/22）活動案作成	教案作成
10	（11/29）活動案発表（1）	一人ずつ発表、フィードバック
11	（12/6）活動案発表（2）	一人ずつ発表、フィードバック
12	（12/13）フィードバックの方法	フィードバックの方法を知る、考える
13	（12/20）日本語力を評価する	授業と評価の関係、さまざまな評価法について知る、自分の評価の傾向を認識する
14	（1/17）文化を教える	異文化理解教育、レアリアを生かした授業を考える