基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	国際開発論／INTERNATIONAL DEVELOPMENT
開講所属 ／Course Offered by	外国語学部英語学科／FOREIGN LANGUAGES ENGLISH
ターム・学期 ／Term・Semester	2021年度／2021 Academic Year　　秋学期／FALL SEMESTER
曜限 ／Day, Period	月3／Mon 3
開講区分 ／semester offered	秋学期／Fall
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	竹田　いさみ

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
竹田　いさみ	英語学科／ENGLISH

授業の目的・内容 ／Course Objectives	発展途上国は、経済・社会の発展を目的に、開発政策を立案します。開発政策の有力な分野は、ツーリズム産業の振興による外貨獲得です。具体的には、国策としてのエアラインの起業、国際エアポートの建設、クルーズ船の寄港整備、海外旅行客が宿泊するホテル建設、ツーリズム産業を持続可能にするための経済インフラの整備などがあります。 一例をあげますと、マレーシアから分離独立したシンガポールでは、建国後にリー・クアンユー政権が国策会社テマセクを設立し、シンガポール航空の起業、チャンギ国際空港の建設、ラッフルズ・ホテルの経営などを手がけました。小国シンガポールが生き延び、そして豊かな国家として成長し続けるために、国家主導で開発政策を導入しました。途上国から先進国へ進化したのが、シンガポールです。 シンガポールをはじめ、多くの発展途上国は、世界銀行やアジア開発銀行など、国際金融機関から資金を調達し、開発政策を実施してきました。国際開発の重要な分野が、ツーリズム産業です。 １００年前の近代日本（明治・大正期）は、欧米先進国から見れば発展途上国でした。外貨獲得のために日本政府はツーリズム産業の振興を開発政策の柱として位置づけ、貨客船を建造して海外航路の開設、国際水準のホテル建設、観光資源の開発に取り組みました。欧米の金融機関から資金を調達しました。まさに国際開発です。 国際開発の現場は多様です。ツーリズム産業としてクルーズ船の運航は重要ですが、インド洋西部でソマリア系海賊による船舶のハイジャック事件が起きたことで、海賊対策が国際開発問題の重要な案件になりました。この場合、破綻国家ソマリアから多数の海賊が発生し、船舶を襲撃した事件を阻止するため、ソマリアの国家再建が重要なテーマとして浮上しました。国際的な枠組みを作って、ソマリアを再建することが、国際開発の新たなテーマになりました。
授業の形式・方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	映像やパワーポイント資料を活用し、テキストを使用しながら授業を進めます。 授業をオンラインに切り替える事態が発生した際には、シラバスの内容を変更します。使用するテキストは同じです。 基本的に対面授業を実施します。授業をオンラインに切り替える事態が発生した際には、シラバスの内容を変更しますが、使用するテキストは同じです。 感染症対策の観点から、対面授業の時間を短縮し、開始時間を１４：１５とします。終了時間に変更はありません。感染状況が緩和されれば、授業時間を拡大させていきます。その際は授業内、およびポルタで事前に告知を行います。
事前・事後学修の内容 ／Before After Study
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 世界を動かす海賊（ちくま新書） 著者 ／Author name 竹田いさみ 出版社 ／Publisher 筑摩書房 ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	主な評価方法は、3回のレポート提出です。授業の進捗状況に応じて、レポート回数と提出時期を変更する可能性があります。もともとテストを実施する予定でしたが、新型コロナ感染症のため中止します。
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes
到達目標 ／Learning Goal	国際開発に関して専門知識を習得し、開発途上国が直面する課題とその解決方法などについて分析を行い、見解を提示できるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前・事後学修の内容 ／Before After Study
1	開発政策としてのツーリズム産業	オリエンテーション、国際開発の対象、ツーリズム産業
2	同上	開発政策の事例＜シンガポール＞エアラインの起業、エアポートの整備、ホテルの経営
3	同上	開発政策の事例＜シンガポール＞同上、国策会社テマセクの役割
4	同上	開発政策の事例＜アジア諸国＞エアラインの起業、エアポートの整備
5	同上	開発政策の事例＜中東諸国＞エアラインの起業、エアポートの整備
6	同上	先進国との比較	＜レポート＞開発政策としてのツーリズム産業について質問・コメントをポルタに提出。（６００字以上）締め切りは１１月１日（月）２３：５０
7	同上	受講生からポルタに提出された質問・コメントへの回答・コメント
8	同上	開発政策の歴史研究＜近代日本＞ツーリズム政策
9	同上	開発政策の歴史研究＜近代日本＞ツーリズム政策
10	国際開発の新たなテーマ（破綻国家の再建・国際的な開発支援）	クルーズ船を脅かす海賊問題の発生	＜レポート提出＞授業で使用するテキストの第１章と第2章を予習し、質問・コメントをポルタに提出。（６００字以上） 締め切りは１１月２９日（月）２３：５０
11	同上	クルーズ船を脅かす海賊問題への対応（民間・政府）
12	同上	海賊問題への国際的な取り組み（国連・イギリス主導の枠組み）
13	同上	海賊を生み出す破綻国家への国際的な支援（国際開発）	＜レポート提出＞授業で使用するテキストの第３章を予習し、質問・コメントをポルタに提出。（６００字以上） 締め切りは１２月２０日（月）２３：５０
14	国際開発の多様な研究テーマ、研究の現場	総括