基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	英語専門講読　Ⅰ／ADVANCED THEMATIC READING　Ⅰ
開講所属 ／Course Offered by	外国語学部英語学科／FOREIGN LANGUAGES ENGLISH
ターム・学期 ／Term・Semester	2021年度／2021 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	木3／Thu 3
開講区分 ／semester offered	春学期／Spring
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	遠藤　朋之

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
遠藤　朋之	英語学科／ENGLISH

授業の目的・内容 ／Course Objectives	この授業は、タイトル通り、アメリカの Beat の詩人、Allen Ginsberg の詩、 _Kaddish_ を精読することを目的とする。Ginsberg の母ナオミは、精神病を患い、精神病院に幽閉され、前頭葉摘出手術を受け、病院で孤独死した。これ、いまの日本と重なる部分はないだろうか？　「いじめ」、「自粛警察」、「不寛容」、「孤独死」。これは "conformity" ということばで表すことができる。この "conformity" の意味を知りたい学生よ、受講するべし。
授業の形式・方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	受講生のレポーター（プレゼン）形式。担当になった場合は、頭を絞って訳を作り、その解釈を考えてきてほしい。そのことが、未知を既知にするための唯一の方法。
事前・事後学修の内容 ／Before After Study	授業前にわからない単語を調べる、授業後には再度、詩を読み直す、これ以外にあるだろうか？
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title _Howl, Kaddish, and Other Poems_ 著者 ／Author name Allen Ginsberg 出版社 ／Publisher Penguin Classics ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	学期末レポート（８０％）、及び、授業への participation（２０％）。
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes	参考文献：多々あるので、学生自身が検索して調べること。もちろん、適宜、紹介する。
到達目標 ／Learning Goal	分野の専門性をもった英文マテリアル（資料）を講読、読解できるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前・事後学修の内容 ／Before After Study
1	introduction	Ginsberg の詩への導入。
2	"Hymmnn"	この詩集のコンセプトを考える。
3	"III"	この詩集のコンセプト、および宗教との関わりを考える。
4	"IV"	この詩集の着地点をまずは確認する。
5	"I" (ll. 1~10)	詩人が歩くグリニッジ・ヴィレッジと母の姿とのオーバーラップする様子を見る。
6	"I" (ll. 11~20)	上記と同じく、詩人の現在と過去のオーバーラップする様子を見る。
7	"I" (ll. 21~30)	母と詩人の家庭内での関わりを見る。
8	"I" (ll. 31~40)	詩人の母の見ていたものを確認する。
9	"I" (ll. 41~50)	詩人、そして母の親戚関係との関わりを見る。
10	"I" (ll. 51~57)	上記が、どのように詩の中でまとめられるかを見る。
11	"II" (ll. 1~10)	母の記憶が、詩人においてどのように映っているのか確認する。
12	"II" (ll. 11~20)	母が狂気へと進んでいく様子を見る。
13	"II" (ll. 21~30)	母を精神病院へと送る詩人の姿を見る。
14	"II" (ll. 31~40)	入院中の母の姿を読む。