シラバス参照／View Syllabus
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| 科目一覧へ戻る／Return to the Course List | 2020/03/19 現在／As of 2020/03/19 |
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開講科目名 ／Course |
ドイツ文学演習／SEMINAR IN GERMAN LITERATURE |
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時間割コード ／Course Code |
13970 |
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開講所属 ／Course Offered by |
大学院／ |
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ターム・学期 ／Term・Semester |
2020年度／2020 Academic Year 春学期／SPRING SEMESTER |
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曜限 ／Day, Period |
火3／Tue 3 |
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開講区分 ／semester offered |
通年／Yearlong |
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単位数 ／Credits |
4.0 |
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主担当教員 ／Main Instructor |
工藤 達也 |
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科目区分 ／Course Group |
大学院科目 専攻科目 |
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教員名 ／Instructor |
教員所属名 ／Affiliation |
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| 工藤 達也 | ドイツ語学科／GERMAN |
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授業の目的・内容 ／Course Objectives |
演習形式を通して文学の批評理論の方法を、その歴史的背景を含めて検討する。 精神分析や批判理論、神学、神話学や人類学、社会学や政治学、経済理論、哲学、解釈学やメディア論など思想的な文献もできるだけ扱い、現在の文学批評のレベルに到達するように指導する。 |
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授業の形式・方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course |
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事前・事後学修の内容 ／Before After Study |
ドイツ語原文テクストを意味内容をあらかじめ検討し、それを授業中教員が評価し間違いがあれば訂正する。授業後に学生は自習で再検討し質問があれば次回の授業で行う。発表を課す場合はプレゼンの資料を準備させる場合もある。 | ||||||||||
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テキスト1 ／Textbooks1 |
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テキスト2 ／Textbooks2 |
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テキスト3 ／Textbooks3 |
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参考文献等1 ／References1 |
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参考文献等2 ／References2 |
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参考文献等3 ／References3 |
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評価方法 ／Evaluation |
授業時に発表をしてもらい、それを平常点として評価。また年度の終わりには論文形式のレポートを書いてもらい、期末点として評価（60％）。平常点（40％）と期末点を総合的に考慮して成績をつける | ||||||||||
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備考 ／Notes |
テキスト・参考文献： MEGA: Das Kapital u. a. L. Klages: Gesammelte Werke M. Heidegger: Gesamte Werke C. Schmitt: Politische Theologie W. Benjamin: Gesammelte Werke など |
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到達目標 ／Learning Goal |
自分の研究に関連する文献を理解し、修士論文のテーマを決定し、執筆できるようにする。 |
| 回 ／Time |
授業計画（主題の設定） ／Class schedule |
授業の内容 ／Contents of class |
事前・事後学修の内容 ／Before After Study |
|---|---|---|---|
| 1 | 現象学的アプローチ(1) | テクスト輪読を通じて検討 | |
| 2 | 現象学的アプローチ(2) | テクスト輪読を通じて検討 | |
| 3 | 現象学的アプローチ(3) | テクスト輪読を通じて検討 | |
| 4 | 現象学的アプローチ(4) | テクスト輪読を通じて検討 | |
| 5 | 現象学的アプローチ(5) | テクスト輪読を通じて検討 | |
| 6 | イデオロギー批評的アプローチ(1) | テクスト輪読を通じて検討 | |
| 7 | イデオロギー批評的アプローチ(2) | テクスト輪読を通じて検討 | |
| 8 | イデオロギー批評的アプローチ(3) | テクスト輪読を通じて検討 | |
| 9 | イデオロギー批評的アプローチ(4) | テクスト輪読を通じて検討 | |
| 10 | イデオロギー批評的アプローチ(5) | テクスト輪読を通じて検討 | |
| 11 | 神話理論の活用(1) | テクスト輪読を通じて検討 | |
| 12 | 神話理論の活用(2) | テクスト輪読を通じて検討 | |
| 13 | 神話理論の活用(3) | テクスト輪読を通じて検討 | |
| 14 | 神話理論の活用(4) | テクスト輪読を通じて検討 | |
| 15 | ディスクール理論の活用(1) | テクスト輪読を通じて検討 | |
| 16 | ディスクール理論の活用(2) | テクスト輪読を通じて検討 | |
| 17 | ディスクール理論の活用(3) | テクスト輪読を通じて検討 | |
| 18 | ディスクール理論の活用(4) | テクスト輪読を通じて検討 | |
| 19 | ディスクール理論の活用(5) | テクスト輪読を通じて検討 | |
| 20 | メディア論と精神分析(1) | テクスト輪読を通じて検討 | |
| 21 | メディア論と精神分析(2) | テクスト輪読を通じて検討 | |
| 22 | メディア論と精神分析(3) | テクスト輪読を通じて検討 | |
| 23 | メディア論と精神分析(4) | テクスト輪読を通じて検討 | |
| 24 | 権力批判的観点を通した表現分析(1) | テクスト輪読を通じて検討 | |
| 25 | 権力批判的観点を通した表現分析(2) | テクスト輪読を通じて検討 | |
| 26 | 権力批判的観点を通した表現分析(3) | テクスト輪読を通じて検討 | |
| 27 | 権力批判的観点を通した表現分析(4) | テクスト輪読を通じて検討 | |
| 28 | 権力批判的観点を通した表現分析(5) | テクスト輪読を通じて検討 |