基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	中国語(Ia 会話2)_交流文化学科／CHINESE(I A CONVERSATION 2)
開講所属 ／Course Offered by	大学全カリ外国語科目／
ターム・学期 ／Term・Semester	2020年度／2020 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	金4／Fri 4
開講区分 ／semester offered	春学期／Spring
単位数 ／Credits	1.0
学年 ／Year	1,2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	蔡　暁軍／CAI Xiao jun

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
蔡　暁軍／CAI Xiao jun	言語文化学科／INTERDISCIPLINARY STUDIES

授業の目的・内容 ／Course Objectives	中国語を初めて学ぶ学生を対象とし、発音の基礎及び発音の表記法（ピンイン）、簡体字（中国で現在使用されている漢字）の書き方から学び始め、文法の基礎を学習し、平易な日常会話ができることを目指す。 ・語学力の四分野「聴く、話す、書く、読む」のうち、｢聴く｣「話す」⇒「会話」に重点を置く ・言語をコミュニケーション手段として使いこなすには正しい発音・声調を身につけることが前提であり、授業において発音練習、リスニング練習などを行う。 ・基礎的な文法を理解し、ドリルなどによって定着した知識とする。
授業の形式・方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	中国語Ⅰａ（会話１）・中国語Ⅰａ（会話２）は異なる科目として、異なる教員が担当し異なる教科書を使用する。
事前・事後学修の内容 ／Before After Study	語彙を中心に予習し、学習した例文を暗記するなどして定着した知識とする。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 身につく中国語［改訂版］ 著者 ／Author name 楊凱英、張麗群 出版社 ／Publisher 白帝社 ISBN ／ISBN ISBN978ｰ4ｰ89174ｰ985ｰ9 その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	課題への取り組みなど75％　　授業への参加度など25％
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes
到達目標 ／Learning Goal	中国語の文化的背景を学びながら、その基本文法・構文を理解し、基本的なコミュニケーションをとることができるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前・事後学修の内容 ／Before After Study
1	ガイダンス	授業について、中国語とは（声調、ピンイン、簡体字など）
2	［発音編］	母音　　声調、短母音、複合母音など。
3	［発音編］	子音、鼻母音、発音のルールなど。
4	［発音編］	中国語の音節構造、声調の組み合わせのパターン、挨拶言葉・教室用語など。
5	第1課  你去吗？	人称代名詞、動詞述語文、“吗”疑問文、副詞“也”と“不”など。
6	第2課  那是什么？	指示詞、連体修飾の“的”、疑問詞疑問文など。
7	第3課  很有意思	形容詞述語文、反復疑問文、語気助詞“呢”、など。
8	第4課  后天星期几？	数字、日にち・曜日・時刻、名詞述語文など。
9	第5課  你家在哪儿？	“的”の省略（所属関係）、場所を表す指示詞、所在を表す“在”など。
10	第6課  你家有几口人？	所有・存在の“有”、“的”の省略（親族関係）、主述述語文など。
11	第7課   坐公交车去	連動文、助動詞“能”、手段を表す疑問詞“怎么”、助動詞“可以”
12	第8課  你去过前门吗？	時点と時間の幅、“多”＋形容詞、経験を表す“过”、願望を表す助動詞“想”など。
13	※授業しません	※授業しません
14	※授業しません	※授業しません