基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	ことばと思想２(日本語教授法Ⅰb)／LANGUAGE AND THOUGHT2(JAPANESE TEACHING METHODOLOGIES(B))
開講所属 ／Course Offered by	大学全カリ総合科目／
ターム・学期 ／Term・Semester	2020年度／2020 Academic Year　　秋学期／FALL SEMESTER
曜限 ／Day, Period	水5／Wed 5
開講区分 ／semester offered	秋学期／Fall
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	3,4
主担当教員 ／Main Instructor	磯村　一弘

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
磯村　一弘	言語文化学科／INTERDISCIPLINARY STUDIES

授業の目的・内容 ／Course Objectives	【講義目的】 第二言語としての日本語を教えるために必要な、基礎的な知識と態度を身につけること。 【講義概要】 この授業では、コースデザインの基礎や初級の指導、聞く・読む・話すなどの技能別の指導について理解を深め、具体的な教室活動を考えることができるようになることを目指します。さらに、文化を教えることや、学習をどのように評価するかについても学びます。 ※グループワークを多用し、積極的な発言を強く求めます。また、出された課題に事前に取り組んだうえで授業に臨んでください。
授業の形式・方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course
事前・事後学修の内容 ／Before After Study	事前学修：次回のテーマについて参考書などを読んでおく。 事後学修：授業で学んだことを整理し、自分の考えをまとめる。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 超基礎　日本語教育 著者 ／Author name 森 篤嗣（編著） 出版社/URL ／Publisher くろしお出版 ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 日本語教育への道しるべ　第３巻　ことばの教え方を知る 著者 ／Author name 坂本正・川崎直子・石澤徹 出版社/URL ／Publisher 凡人社 ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	リフレクション20%、通常課題・発表30%、最終課題50%
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes	テキスト：授業中にプリントを配布する
到達目標 ／Learning Goal	ことばと思想に関する学問分野について、副題に示したテーマをもとに、21世紀型市民としてふさわしい実践的な知識を習得し、今後の複雑な国内および国際情勢に対処していく方法について、論理的かつ創造的思考を持って対応できるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前・事後学修の内容 ／Before After Study
1	オリエンテーション	授業の説明、基礎知識
2	誰に日本語を教えるか	さまざまな日本語学習者について
3	シラバス・授業計画・コースデザイン	シラバスやコースデザインの考え方
4	初級を教える（1）	文型積み上げ型の授業
5	初級を教える（2）	課題遂行型の授業
6	自主学習	自主学習
7	技能別指導法（1）	「聞く」を教える
8	技能別指導法（2）	「読む」を教える
9	技能別指導法（3）	「話す」を教える
10	活動案作成	各自作業
11	活動案発表	各自発表
12	文化を教える	異文化理解教育、レアリア
13	日本語能力を評価する	授業と評価の関係、さまざまな評価法について
14	振りかえり、まとめ	全体の流れから内容を決定