基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	言語文化論／ISSUES IN LANGUAGE AND CULTURE
開講所属 ／Course Offered by	国際教養学部言語文化学科／INTERNATIONAL LIBERAL ARTS INTERDISCIPLINARY STUDIES
ターム・学期 ／Term・Semester	2020年度／2020 Academic Year　　秋学期／FALL SEMESTER
曜限 ／Day, Period	木4／Thu 4
開講区分 ／semester offered	秋学期／Fall
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	1,2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	依田　珠江

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
依田　珠江	言語文化学科／INTERDISCIPLINARY STUDIES

授業の目的・内容 ／Course Objectives	学科の目的とする国際的な教養としての「言語」と「文化」がどのようなものであるかを認識するための授業である。今日現代世界において国際的教養人に求められる基礎的な知識とはどのようなものかを受講者とともに考えてみたい。また学科が設置している各研究科目群を構成する分野を把握し、受講生自身が今後の学修、研究のための「設計図」をえがくことも本講義の目的である。
授業の形式・方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	本講義はzoomを使用したリアルタイム双方向型授業形式で行う（※変更がある場合は事前にmanabaでお知らせします）。 各研究科目群の学問領域・分野の概説、研究の動向の紹介と、それらに関連した現代世界の諸課題を教員、学生（グループに分かれて）がともに議論し、レポートにまとまる。授業期間の後半ではグループに分かれてその回のテーマに関してディスカッションし、レポートにまとめる。教員の講義中はカメラオフとし、グループワーク時はカメラオンとすることを基本としたい。授業内での積極的な発言を求める。 授業の連絡、レポート提出等はmanabaを用いるので、リマインダ受信の設定をしておくこと。
事前・事後学修の内容 ／Before After Study	関連する資料、論文、書籍や新聞を読み、問題意識を持つとともに知識を蓄積すること。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 演習の手引き 著者 ／Author name 言語文化学科 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	授業への参加度（60％）、グループワークの成果（40％）
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes	適宜プリントをmanabaで配布する。
到達目標 ／Learning Goal	国際教養と言語文化の概念を理解し、言語と文化について、自分なりの問題設定ができるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前・事後学修の内容 ／Before After Study
1	イントロダクション スペイン・ラテンアメリカ研究	言語文化学科で学ぶということはどういうことなのか、この授業の設定の目的を理解する。 スペイン、ラテンアメリカを対象とした研究課題について議論する。
2	韓国研究	韓国を対象とした研究課題について議論する。
3	日本研究	日本を対象とした研究課題について議論する。
4	中国研究	中国語圏を対象とした研究課題について議論する。
5	言語教育研究	言語教育の研究課題について議論する。
6	グローバル社会研究	グローバル、ローカル社会における研究課題について議論する。
7	人間発達科学研究	教育学、心理学、スポーツ科学の研究課題について議論する。
8	総合科学研究	生命科学、情報科学、人文科学の研究課題について議論する。	演習志望票と課題作文（志望理由書）を作成して提出する。
9	グループワーク①コミュニケーション	グループごとにディスカッション・テーマについて話し合い、意見をまとめる。
10	グループワーク②日本人とは	グループごとにディスカッション・テーマについて話し合い、意見をまとめる。
11	グループワーク③アジアはどこからどこまでか	グループごとにディスカッション・テーマについて話し合い、意見をまとめる。
12	グループワーク④オリンピックの意義	グループごとにディスカッション・テーマについて話し合い、意見をまとめる。
13	グループワーク⑤自由テーマ	グループごとにディスカッション・テーマについて話し合い、意見をまとめる。
14	2年生になるにあたって	言語文化学科での学びについて総合的考察を行う。