基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	英語専門講読Ⅰ／ADVANCED THEMATIC READING I
開講所属 ／Course Offered by	外国語学部交流文化学科／FOREIGN LANGUAGES TOURISM AND TRANSNATIONAL STUDIES
ターム・学期 ／Term・Semester	2020年度／2020 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	火4／Tue 4
開講区分 ／semester offered	春学期／Spring
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	北野　収

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
北野　収	交流文化学科／TOURISM AND TRANSNATIONAL STUDIES

授業の目的・内容 ／Course Objectives	先進国と途上国のフェアトレード（公正貿易）を中心に、地産地消やオーガニック運動なども含め、公正な貿易、公正な経済社会というテーマを春秋連続して学習します。フェアトレードとは、途上国の生産者（コーヒー、農産物、工芸品等）と先進国の消費者が、環境や文化に関する一定の理解に基づいて取引する地球版「産直」ともいえる活動です。私達も、ODAなどの援助とは別なやり方で、貧困や地球環境の問題の解決・緩和に参加することができるのです。大切なのは身の回りのできることから、グローバルな問題について考えていくという「発想」です。そして、英語を活用して、こうした事柄に対する「学び」を深めることの喜びを知っていただきたいと思います。
授業の形式・方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	ズームを使ったリアルタイム遠隔授業を行います。火曜4限開始１０分前にまでに、本授業のズームＵＲＬにアクセス（パスワード有り）して、待機して下さい。ＵＲＬとパスワードはポルタにて通知。毎回の授業は以下のとおり。 ①ズームＵＲＬへのアクセス、承認作業。 ②冒頭で教員からの当該章の簡単な説明。５分。 ③担当班（グループ）による日本語レジメによるプレゼン（要レジメ事前提出）１５－２０分程度。 ④レジメ末尾に担当班が作成したディスカッションの問い（３－４問）を、小グループでディスカッション。６０分程度。逐次問いごとに共有。 ⑤担当者からのコメント、感想、３－５分。 ⑥教員からの解説、フィードバック。 指定テキストの各章を担当する学生（班）がレジュメを用意し、それに基づき文献の内容に関する日本語プレゼンテーションを行います。プレゼンテーションをもとに、重要な論点について、教室内ディスカッションをします。最後に教員が講評します。
事前・事後学修の内容 ／Before After Study	・ズーム授業のため今学期は、班割は教員の方で、学年、性別を考慮してあらかじめ指定する。 ・発表者はレジメ作成し、月曜の19時までに教員にメールで提出。速やかにポルタにアップされる。受講生は、あらかじめテキストを購入し、当該章の英文とレジメに目を通しておくことが望ましい。 ★★担当グループのメンバーは、プレゼン前日の月曜の昼休みにズーム面談を行う。そこで、あらかじめ問いの候補を５本以上用意しておき、面談で3本に絞り、必要に応じて問いを修正する。「面談と問いについて」を参照。確定した問いを、レジメ末尾に掲載して提出する。質問も面談で受け付ける。 ・このほか、担当者、それ以外の受講生にかかわらず、メールでの質問、追加解説は随時受け付ける。shukitano1@dokkyo.ac.jp ★★発表者はプレゼン・ＷＳ振り返りペーパー（１－２ページ）を翌週に提出（ポルタ経由、予定）。 ★★8月14日までに簡易な期末レポート（2ページ程度）をポルタ経由で提出。最後の授業で、それを踏まえ、教員の方から解説、フィードバック、総評を行う予定。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title Fair Trade: A Beginner's Guide 著者 ／Author name Jacqueline Decarlo 出版社 ／Publisher Oneworld Publications ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 貧しい人々のマニフェスト：フェアトレードの思想 著者 ／Author name フランツ・ヴァンデルホフ 出版社/URL ／Publisher 創成社 ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	レジメとプレゼン（40％） プレゼン・ＷＳ振り返りペーパー（40％） 期末レポート、２ページ程度（20％）。以上各１回。
関連科目 ／Related Subjects	開発文化論 食の文化論 交流文化概論ⅲ
備考 ／Notes	テキスト：Jacqueline Decarlo, Fair Trade: A Beginner's Guide (Oneworld Publications)※各自で大学書店で購入して下さい（参考書の購入は任意です）。
到達目標 ／Learning Goal	分野の専門性をもった英文マテリアル（資料）を講読、読解できるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前・事後学修の内容 ／Before After Study
1	授業の進め方について、グループ分け	グループ作り、後半は授業	特になし
2	1章　Why it’s not just for coffee farmers	フェアトレードの概要、なぜ重要なのか。	当該章の熟読、発表者はレジメ作成と論点（問い）の準備、翌週の振り返りペーパー提出。
3	2章　Fish don’t know they are wet...	消費者と価格、消費行動が生産者に与える影響の大きさ。	当該章の熟読、発表者はレジメ作成と論点（問い）の準備、翌週の振り返りペーパー提出。
4	3章　Why is Fair Trade so popular?	フェアトレードが広まってきた理由。	当該章の熟読、発表者はレジメ作成と論点（問い）の準備、翌週の振り返りペーパー提出。
5	4章　Fair Trade principles and practices	フェトレードの定義と仕組み。	当該章の熟読、発表者はレジメ作成と論点（問い）の準備、翌週の振り返りペーパー提出。
6	5章　Fair Trade histories	国際フェアトレード運動の歴史。	当該章の熟読、発表者はレジメ作成と論点（問い）の準備、翌週の振り返りペーパー提出。
7	６章　Yes, but does it work?	アジアの事例にみるフェアトレード生産者の実態と課題。	当該章の熟読、発表者はレジメ作成と論点（問い）の準備、翌週の振り返りペーパー提出。
8	７章　Ordinary people making Fair Trade extraordinar	フェアトレード運動を支える北と南の「普通の人々」	当該章の熟読、発表者はレジメ作成と論点（問い）の準備、翌週の振り返りペーパー提出。
9	８章　Will free trade ever be fair?	自由貿易の問題点。	当該章の熟読、発表者はレジメ作成と論点（問い）の準備、翌週の振り返りペーパー提出。
10	9章　The future of Fair Trade	フェアトレードの将来。近隣貿易、地産地消などの国内フェアトレードについて。	当該章の熟読、発表者はレジメ作成と論点（問い）の準備、翌週の振り返りペーパー提出。
11	10章　Daily life with Fair Trade	公正貿易と共にある私たちの日常生活	当該章の熟読、発表者はレジメ作成と論点（問い）の準備、翌週の振り返りペーパー提出。
12	全体のまとめ	提出された期末レポートを踏まえた補足説明、質疑応答等。	8月14日までに期末レポート（１－２枚）提出。
13	コロナ問題により12週に短縮	コロナ問題により12週に短縮
14	コロナ問題により12週に短縮	コロナ問題により12週に短縮