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授業情報/Class Information

科目一覧へ戻る/Return to the Course List 2020/09/23 現在/As of 2020/09/23

基本情報/Basic Information

開講科目名
/Course
中国語(IIa 会話)/CHINESE (IIa CONVERSATION)
開講所属
/Course Offered by
外国語学部英語学科/FOREIGN LANGUAGES ENGLISH
ターム・学期
/Term・Semester
2020年度/2020 Academic Year  春学期/SPRING SEMESTER
曜限
/Day, Period
月2/Mon 2
開講区分
/semester offered
春学期/Spring
単位数
/Credits
1.0
学年
/Year
2,3,4
主担当教員
/Main Instructor
劉 岸麗/LIU an li

担当教員情報/Instructor Information

教員名
/Instructor
教員所属名
/Affiliation
劉 岸麗/LIU an li 言語文化学科/INTERDISCIPLINARY STUDIES
授業の目的・内容
/Course Objectives
1年次に履修した中国語Ⅰの基礎を適時復習しつつ、更に語彙や文法の知識を積み重ね、中国語の運用能力を高めていくことを目指す。

・語学力の四分野「聴く、話す、書く、読む」のうち、「聴く」「話す」⇒「会話」に重点を置く。
・さまざまなテーマに基づく会話文の内容を理解し、正しい発音、声調で音読できるようにする。
・文法事項を学び、ドリルを経て定着させ、実際に会話などで使える知識とする。
授業の形式・方法と履修上の注意
/Teaching method and Attention the course
各担当教員の指示にしたがう
事前・事後学修の内容
/Before After Study
語彙を中心に予習し、学習した例文を暗記するなどして定着した知識とする。
テキスト1
/Textbooks1
書籍名
/Title
スリム版 表現する中国語Ⅱ
著者
/Author name
楊凱栄・張麗群著
出版社
/Publisher
白帝社
ISBN
/ISBN
ISBN978-4-89174-832-6
その他(任意)
/other
テキスト2
/Textbooks2
書籍名
/Title
著者
/Author name
出版社
/Publisher
ISBN
/ISBN
その他(任意)
/other
テキスト3
/Textbooks3
書籍名
/Title
著者
/Author name
出版社
/Publisher
ISBN
/ISBN
その他(任意)
/other
参考文献等1
/References1
書籍名/サイト名
/Title
著者
/Author name
出版社/URL
/Publisher
ISBN
/ISBN
その他(任意)
/other
参考文献等2
/References2
書籍名/サイト名
/Title
著者
/Author name
出版社/URL
/Publisher
ISBN
/ISBN
その他(任意)
/other
参考文献等3
/References3
書籍名/サイト名
/Title
著者
/Author name
出版社/URL
/Publisher
ISBN
/ISBN
その他(任意)
/other
評価方法
/Evaluation
課題への取り組みなど75%  授業への参加度など25%
関連科目
/Related Subjects
備考
/Notes
到達目標
/Learning Goal
中国語の文化的背景を学びながら、その基本文法・構文を理解し、基本的なコミュニケーションをとることができるようにする。

/Time
授業計画(主題の設定)
/Class schedule
授業の内容
/Contents of class
事前・事後学修の内容
/Before After Study
1 復習課 授業の進め方、1年次の復習など
2 第1課 「打电话」 課文、ポイント
3 第1課  ·第2課 「接风」  第1課 ドリル 第2課 課文
4 第2課  ポイント・ドリル
5 第3課 「介绍」  課文、ポイント
6 第3課  ・第4課「交通工具1」、 第3課 ドリル 第4課  課文、
7 第4課 ポイント、ドリル
8 第5課 「换钱」 課文、ポイント
9 第5課 ・第6課 「吃饭」  第5課 ドリル 第6課  課文
10 第6課   ポイント、ドリル
11 第7課 「生病」 課文、ポイント
12 第7課  ドリル
13 ※授業しません ※授業しません
14 ※授業しません ※授業しません

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