基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	英語専門講読　Ⅱ／ADVANCED THEMATIC READING　Ⅱ
開講所属 ／Course Offered by	外国語学部英語学科／FOREIGN LANGUAGES ENGLISH
ターム・学期 ／Term・Semester	2020年度／2020 Academic Year　　秋学期／FALL SEMESTER
曜限 ／Day, Period	火2／Tue 2
開講区分 ／semester offered	秋学期／Fall
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	青栁　真紀子

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
青栁　真紀子	英語学科／ENGLISH

授業の目的・内容 ／Course Objectives	＜ 内容 ＞ ・春学期に引き続き、音声知覚について読む。 ・主なトピックは: a. 右脳/左脳 b. 乳児の音声知覚 c. こともの音声知覚の発達 d. ヒト以外の動物の音声知覚、 e. 老化/ことばの病気と音声知覚
授業の形式・方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	今学期も遠隔で行う（主にZoomライブ、オンライン提出）。 a. 学生は毎回の予習が前提となり，精読の練習をする。 b. 予習項目のクイズを行う。 c. 内容について，教員が解説・補足をし質疑応答、議論を行う。 d. 学生担当者は配布資料をもってまとめやデモを発表する。 e. 各章の終わりにReview Questionsに回答し、提出する。
事前・事後学修の内容 ／Before After Study	事前：　毎回の読み課題をこなすことが必須。 事後：　各章のReview Questionsの回答を作成する。また、関連課題が出ることもある。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title A Basic Introduction to Speech Perception 著者 ／Author name Ryalls, Jack 出版社 ／Publisher Singular Publishing Group Co. (2011) ISBN ／ISBN ISBN: 1-56593-617-5 その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/ｻｲﾄ名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	・担当発表: 約30%。授業参加(クイズ、質疑/議論)および課題提出: 約70%。 ・単位認定には約70%以上の出席が求められる。
関連科目 ／Related Subjects	・「英語の音声」(初習者におすすめ，火4，1学期完結) ・上記の履修後に「音声・音韻論a, b」(中級者におすすめ，木3，通年)
備考 ／Notes	・参考文献： 配布資料他
到達目標 ／Learning Goal	分野の専門性をもった英文マテリアル（資料）を講読、読解できるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前・事後学修の内容 ／Before After Study
1	Introduction	母語獲得 vs  外国語習得
2	Ch-9 Dichotic Listening (1) Left/Right brains	左脳で聞く、右脳で聞く	事前： 読み課題 事後： クイズ結果/理解の訂正、確定
3	Ch-9 (2) Music and language	音楽 vs ことば	事前： 読み課題 事後： クイズ結果/理解の訂正、確定
4	Ch-11 Infant Sp Perception (1) Discrimination	赤ちゃんの聴く能力	事前： 読み課題 事後： クイズ結果/理解の訂正、確定
5	Ch-11 (2) Experimental methods	どうやって赤ちゃんに実験する?	事前： 読み課題 事後： クイズ結果/理解の訂正、確定
6	Ch-12 Development Sp Perception (1) First year	乳児の音声知覚、どう育つ?	事前： 読み課題 事後： クイズ結果/理解の訂正、確定
7	Ch-12 (2) Acquire, loose or both?	獲得していく?　失っていく?	事前： 読み課題 事後： クイズ結果/理解の訂正、確定
8	Reivew and Discussions	日本語のL/R、 耳が悪くないのになぜ聞こえない？	事後： 他のケースの検討
9	Ch-13 Speech Perception in Animals (1) Mammals	ヒト以外の動物の知覚 同じ? 違う?	事前： 読み課題 事後： クイズ結果/理解の訂正、確定
10	Ch-14 Disorders Affecting Sp Percep. (1) Aging	老化と聴こえ	事前： 読み課題 事後： クイズ結果/理解の訂正、確定
11	Ch-14 (2) Brain damage	脳損傷と言語障害	事前： 読み課題 事後： クイズ結果/理解の訂正、確定
12	Speech Perception in L2/FL (1) Assimilation	第二言語、外国語の音声知覚	事前： 読み課題 事後： クイズ結果/理解の訂正、確定
13	Sp Percep. in L2/FL (2) L1 influence	言語共通 vs 母語の影響	事前： 読み課題 事後： クイズ結果/理解の訂正、確定
14	Review and Discussions	まとめとトピックの深堀り	まとめとトピックの深堀りの準備